相关文档

• 标点符号(教案).doc

  标点符号标点符号的来历古时候写文章是没有标点符号的读起来很吃力甚至产生误解到了汉朝才发明了句读符号语意完整的一小段为句句中语意未完语气可停顿的一段为读(相当于现在的逗号)宋朝使用来表示句读明代才出现了人名号和地名号这些就是我国最早的标点符号1919年国语统一筹图备会在我国原有标点符号的基础上参考各国通用的标点符号规定了12种符号由当时教育部颁布全国建国后出版总署进一步总结了标点符号的用法规律

• 标点符号教案.doc

  1非疑问句误用问号 　　例：我不知道这条路谁能走通但我一定要坚定不移地走下去 　　这条路谁能走通虽有疑问词但它是不知道的宾语整个句子是一个动宾关系的陈述句不能用问号应改问号为逗号 　　2选择问句中间的停顿误用问号 　　例：今天去呢还是明天去呢我实在是拿不定主意 　　这是一个选择问句今天去呢并非一个完整的问句应该用逗号 　　3倒装句中问号叹号前置之误 　　例：到底怎么办这件事 　　这是一个倒装句这件

• 标点符号教案.doc

  标点符号课程引入 清明 杜 牧清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂借问酒家何处有 牧童遥指杏花村清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家：何处有牧童遥指杏花村点号 表示语言中停顿（句中：顿号逗号分号冒号句末：句号问号感叹号）标号 标明词语或句子的性质和作用（引号括号破折号省略号书名号着重号 连

• 标点符号教案.doc

  标点符号课程引入 清明 杜 牧清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂借问酒家何处有 牧童遥指杏花村清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家：何处有牧童遥指杏花村点号 表示语言中停顿（句中：顿号逗号分号冒号句末：句号问号感叹号）标号 标明词语或句子的性质和作用（引号括号破折号省略号书名号着重号 连

• 标点符号用法教案.doc

  标点符号用法教案高考对正确使用标点符号的考查一般都带有综合性和技巧性这就要求我们做到：一熟练掌握各种标点符号的用法二能够辨别句子语气分析语言结构正确理解语义例如：这本书我可没看不知道你看过没有句中的你看过没有是知道的宾语整个句子不带有疑问语气应将问号改为句号?标点符号的基本用法我们已经学过下面我们借例句来讲解考试中常考点和你们的易错点?一句号一句话的意思结束了要用句号例如：他接着说：最近这儿

• 小学标点符号教案.doc

  【生活中有很多优美的旋律我们需要用心去聆听】小学阅读与写作(标点符号)一考点热点回顾（一）基本用法：1掌握逗号句号顿号问号感叹号冒号引号省略号书名号和分号这十种标点符号2标点符号的用法（1）逗号[]用来表示一句话中间的停顿占一格点在格的左下方（2）句号[]表示一句话说完之后的停顿它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾占一格点在格的左下方（3）顿号[]表示句子中并列词语之间较小的停顿占一

• 标点符号学教案学生.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.标点符号学教案一设计：王志杰教学目标：常见易错的标点符号的总结及口诀记忆教学重点：易错点号的用法(问号顿号)教学方法：讲练结合引导学生自行总结教学时数：1课时教学过程：一导入：二考点要求及解说：正确使用标点符号考查题型：(1)单项选择题(2)

• 标点符号复习教案1.doc

  标点符号专题复习教案教学目标：1掌握标点符号的用法2掌握几种标点符号误用类型提高学生解题能力3掌握标点符号解题技巧教学重点： 掌握常见的标点符号的用法教学难点： 标点符号的误用类型及解题技巧教学方法： 讲练结合教学过程：第一课时导入新课： 介绍考纲一标点符号种类与形式标点符号分为两大类一是点号一是标号点号有七种：顿号逗号分号句号问号 叹号冒号标号有九种：引号括号书名号省略号破折号间隔号连接号着

• 《标点符号的争吵》教案.doc

  #

• 标点符号.doc

  标点符号一书名号知识提要：书名号一般用于书名篇名报刊名歌曲名电视名电影名等注意：1相邻两个书名号之间无需用顿号隔开2书名号使用的范围很广要结合实际情况灵活使用例题：1读了《爱的教育》这本书我的心情久久不能平静2我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗3电视连续剧《西游记》真精彩练习：1在美国看到祖国的水兵 听到 歌唱祖国 的乐曲 作为中国人 还有什么比这更令人兴奋呢2我订了 少