单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级经济学第十八版保罗·萨缪尔森威廉·诺德豪斯著 第21章 经济活动的衡量 当你能衡量你所谈论的东西并能用数字加以表达时你才真的对它有几分了解而当你还不能衡量不能用数字来表达它时你的了解就是肤浅的和不能令人满意的尽管这种了解也许是认知的开始但是在思想上则很难说你已经步入了科学的阶段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级广东工业大学华立学院 郭小鲁教授修改单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级广东工业大学华立学院 郭小鲁教授修改 第五章 经济活动的衡量 当你能衡量你所谈论的东西并能用数字加以表达时你才真的对它有几分了解而当你还不能衡量不能用数字来表达它时你的了解
一、宏观经济学概述(一)宏观经济学的基本概念1 宏观经济学的产生:20世纪30年代,凯恩斯率先解释引致大萧条的经 济机制,标志着现代宏观经济学的创立。2 宏观经济学的核心问题: 为什么产出和就业会波动,如何减少失业? 通货膨胀的原因是什么,如何控制? 一国如何提高经济增长率?3 宏观经济学的目标:目标为高水平与快速增长的产出、低失业率、稳 定的价格水平。 产出指标:国内生产总值(GDP):指一国在
Slide Title - 48 Pt.First level bullet - 32 pt.Second level - 28 pt.Third and subsequent levels - 24 pt.Line spacing:.9 lines.3 before paragraph第二章 宏观经济的衡量与均衡 教学目的与教学难点 第一节 国民收入的衡量 第二节 价格指数和失业率 第三节 国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 宏观经济的衡量与均衡 教学目的与教学难点 第一节 国民收入的衡量 第二节 价格指数和失业率 第三节 国民收入的生产分配和消费 第四节 宏观经济均衡 复习思考题第二章 宏观经济的衡量与均衡 教学目的:通过这一章的学习使学生了解国民收入核算体系经历了一个不断发展完善的过程(GNP→GDP)主要掌握国民收入的衡量及指标体
第二章宏观经济的衡量与均衡1第一节国民收入的衡量第二节价格指数和失业率第三节NI的生产、分配和消费2第一节国民收入的衡量3一、GDP的衡量 41、GDP的衡量涉及到四个部门、三个市场(产品、要素、金融市场),尤其是金融市场的列出能使收益达到最大化。52、GDP用两种方法测算,支出和收入法,一般来讲支出法常用6二、用支出法计算的GDP7GDP=C+I+G+NX8C包括耐用消费品支出非耐用消费品和
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传统经济学说向以乐观著称……这种乐观态度之由来我认为是因为他们忽视了一点:有效需求不足可以妨碍经济繁荣如果一个社会之运行确如经典学派所设想的那样则该社会资源之就业量自有达到最适度水准之趋势经典学派理论也许代表我们冀望于经济体系者不过如果假定现实经济体系确属如此运行那么根本是把问题都假定掉了 重点与难点 课后练习 课后练习 课后练习 目的与要求 课后练习 第二节 社会总供给与总需求的决定 基本内
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