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数学组教研活动记录1活动主题:空间与图形领域参加人员:全体数学教师活动时间:活动地点:会议室主题发言:卫龙芳内容概述 主要内容 结构形式空间与图形的内容主要涉及现实世界中的物体几何体和平面图形的形状大小位置关系及其变幻它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具第一学段 第二学段 第一学段 第二学段简单几何体和平面图形 简单几何体和平面图形的基本特征 图形的认识 图形的认识简单的测量活动
我的一次教研活动【引言】为了上好一堂课每一位教师课前总会认真地备课:钻研教材分析学生情况设想可能出现的意外考虑教学教法但是由于教学是师生互动的作为教学对象的学生是活生生的人他们各自的知识水平心理素质情感特征等方面的差异也必将使他们在表现也千差万别学生思维的差异性多样性活动的动态运行再加上信息技术课上另一重要成员同时又是一个不稳定因素——计算机的加入信息技术教学中出现偶发事件也就
2.统一作业书写批改要求及格式 组织学习《新课标》6.商讨本学期两轮精品课内容 3 1.精品课《进位加法》制定教案试教 2.学习《课程标准解读》 3.分
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一年级语文教研活动周活动安排活动主题:提倡预习开拓识字方法活动时间:2014年10月27日——10月31日上课内容:《一去二三里》活动安排:执教老师时间地点陈励君10月27日上午第二节一(7)教室章威10月28日上午第一节一(6)教室杨金铃10月28日上午第三节一(1)教室施慧英10月29日上午第一节一(3)教室羊英君10月29日上午第三节一(2)教室王伟香10月30日上午第一节一(8)教室
北京十五中 张静高三文科数学复习交流数学核心素养贯穿始终数学教育的终极目标(与人的行为有关): 会用数学的眼光观察现实世界 会用数学的思维思考现实世界 会用数学的语言表达现实世界 数学眼光:数学抽象、直观想象;数学特征:数学的一般性 数学思维:逻辑推理、数学运算;数学特征:数学的严谨性 数学语言:数学模型、数据分析;数学特征:应用的广泛性2024-05-272《考试说明》对学生的能力要求空间想象能
一课一研以课促学专题研讨活动首先由教导处负责人解读实验小学本学年校本研训的研修主题——一课一研以课促学的内涵从三方面阐述了此研修主题的实质:第一它的侧重点在教师平日的教育教学活动更加常态化与我们的教育教学生活息息相关第二就是教师成长无论是校级研修课汇报课示范课常态课等等都是需要教师用心研究的课第三课后同备课组甚至跨学科跨年级的老师之间进行讨论交流就是学习提升的过程这更是学习共同体生动具
简 报 金秋九月风轻云淡伴随着丹桂的飘香一个令人陶醉的季节里我校语文组迎来了2014年秋季学期的首次教研活动在9月16日于语文教研组办公室成功举行此次活动参加人员为我校全体语文教师采取座谈会的形式开展本次活动分为三个阶段进行:一教研组长提出研讨课题教研组长针对目前渗透法制入的重要意义作简单讲解引发如何将其融入语文学科中提出疑问——《如何妙用法制巧学语文知识》二组织教师畅谈各
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