年级五科目语文时间备课组语文组小组汇报你从中体会到了什么 找到描写我心情的词语一起来体会我的心理变化过程. ◆四周到处都是静悄悄的皎洁的月光下看不见其他任何人的影子尽管没有人看到我们更无人知道我是在距捕捞鲈鱼还有两个小时的时候钓到这条鲈鱼的.但在父亲不容争辩的声音中我依依不舍地把鱼放回到湖中. 对比读第39段对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情. ◆转眼问三十
年级五科目语文时间备课组语文组四.初读理解1.启示的意思是什么 2.再读课文受到了什么启示画出有关语句.(道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难.) 3.我在钓到鱼放走鱼的过程中受到了什么启示.复习生词 4.认读生字词语:捕捞鱼饵溅起鱼钩小心翼翼操纵鱼鳃皎洁的月光嘴唇沮丧诱惑告诫实践抉择翕动. 5.谁还记得这篇课文讲了一件什么事 课题13钓鱼的启示(第一课时)课型新授
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13钓鱼的启示第九册语文鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩溅翼诫唇 1课文中第几自然段讲我和爸爸钓鱼的故事哪个自然段写了钓鱼给我的启示找出来多读几遍 2请你默读描写我和爸爸钓鱼的内容画出描写我心情变化的句子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13钓鱼的启示莲前小学五年1班通过对课文的初读你了解了什么启示二字是什么意思启发指示使有所 领悟.十一岁发生的一件小事让我深深记在心中三十四年那么这件事究竟给了我们怎样的启发又在生活中给予我们怎样的警示呢乞求 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫实践 争辩 涟漪 抖动 诱惑小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍
第13课《钓鱼的启示》?学习目标1.正确流利有感情地朗读课文2.理解课文内容仔细体会我的心理变化过程3.从钓鱼的启示中受到教育懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行做一个正直守纪的人4.检验自己的阅读能力和阅读习惯教学重点1.引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因2.体会人物的心理变化过程培养学生的语感教学难点感悟从这件事得到的启示体会表达方法教具准备:电脑课件教
《钓鱼的启示》教学设计(第二课时)[学习目标]1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容仔细体会我的心理变化过程3从钓鱼的启示中受到教育懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行做一个正直守纪的人4检验自己的阅读能力和阅读习惯[教学重点] 1引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因2体会人物的心理变化过程培养学生的语感[教学难点] 感悟从这件事得到的启示体会表达方法教学过
《钓鱼的启示》教学设计教学目标:1.有感情的朗读课文体会父子不同的心理活动和情感体验理解父亲为什么在一个无人知晓的月夜坚持要我将鲈鱼放回湖中感悟父亲的道德坚守对我一生的影响和启迪2.配乐朗读文中的月夜描写学习欣赏和体会情景交融的写法教学重点:有感情的朗读课文通过语言动作神态细节描写体会父子不同的心理活动和情感体验教学难点:理解父亲为什么在一个无人知晓的月夜坚持要我将鲈鱼放回湖中感悟父亲的道德
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级钓鱼的启示第十册 语文 想一想为什么我不愿意把钓到的鲈鱼放回湖里而父亲却坚持要我这么做父亲做得对不对 道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话就会获得道德实践的勇气和力量△我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼 △但是在人生的旅
13 钓鱼的启示金迪学校 五(1)班 高金黄捕捞 鱼饵 溅起 鱼钩 小心翼翼 操纵 鱼鳃 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践 抉择 翕动读一读阅读课文1钓鱼给留下了哪些启示 在哪个自然段找到的呢启示 道德只是个简单的是与非的问题实践起来却很难把钓到的大鲈鱼放回湖中一个人要是从小受到这样严格的教育的话就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13.钓鱼的启示人教版小学五年级(上册)捕捞 鱼饵 溅水 鱼钩 操纵 lāo ěr jiàn gōu zòng sāi jiǎo chún
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