浅谈启发式教学在小学数学教学中的应用怀宁县黄龙镇中心学校:黄龙女在新课程改革背景下要求学生转变学习方式综合运用自主学习合作学习和探究学习的方法在学习过程中思维能力的训练合作创新精神的培养以及研究解决问题能力的提高在教学中要求教师充分运用启发式教学模式激发学生学习的兴趣引导学生自主合作和探究学习最终获得思维能力的提高和创新精神的培养 启发式教学作为一种方法古已有之孔子曰: 不愤不启不悱不发①所
浅谈数学教学中启发式教学的作用武振月虞城县高级中学 摘要:启发式教学就是教师在教学活动中贯彻以教师为主导以学生为主体的教学思想依据中学生身心发展的认知规律引导学生自主学习掌握知识的教学方法其核心是激疑启思变教为导本文从启发思维启发兴趣和启发探索等方面阐述了在数学教学过程中如何应用启发式教学更好地培养学生的思维能力创新精神和实践能力关键词:启发式教学 思维能力 兴趣 教学一启发式教学的
浅谈启发引导教学模式在信息技术教学中的应用大悟县楚才高级中学徐 剑信息技术课程是一门新兴的基础学科是一门综合实践课程具有较强的实践性它在提高学生学习兴趣发展学生个性拓展学生思维培养学生创造能力方面发挥着特殊作用而教学方式是影响学生学习方式的形成完善以及改变的重要因素有效的教学方式能充分发挥发扬学生学习方式的长处与优势弥补其劣势和不足启发引导教学模式在信息技术教学中能充分发挥学生的主体作用同
浅谈情感化教学在小学数学中的应用??伴随着教学观从知识本位到智力本位再到人本位的变化创造性教学日益成为素质教育的核心创造性教学不但以培养学生的创造性思维能力作为发展学生一般能力的突破口而且也更以培养学生丰富的情感个性作为教学的取向之一以更好地使学生达到知情意的统一并拥有协调的社会性与个性可见小学数学情感化最大限度地挖掘学生潜力促进学生的全面发展?赞科夫说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域触
浅谈多媒体在小学数学教学中的应用浅谈多媒体技术在小学数学教学中的运用内容摘要 多媒体教学是现代科学技术与教育发展的产物是实施素质教育的需要是优化教学过程的需要它是图文声像等多种形式的综合可创设生动的教学环境使虚幻的数学形象具体化使复杂的知识简单化使凌乱的知识条理化因此运用多媒体能让学生在学习中始终保持兴奋愉悦渴求上进的心理状态大大提高了效率促进了师生互动与情感交流 关键词 ???多媒体??
浅谈创新学习在小学数学教学中的应用朱美平摘要:在数学教学中既要培养学生的逻辑思维能力又要促进学生形象思维直觉思维能力的发展让学生形成多维型的思维方式发散思维是创新思维的主要表现形式在教学中应让学生从多起点多角度多方向展开思维过程有意识地培养学生的发散思维主要办法有:根据问题提出解决问题的各种条件根据条件提出可能产生的各种结果通过对复杂数量关系的分析寻找解决问题的多种思路和方法关键字:小学数学 多思
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浅谈信息技术在小学数学教学中的应用内容摘要:信息化是21世纪全社会发展的必然趋势 随着社会科学技术的进步学校教育技术的不断更新和家庭电脑的普及整个社会进入了信息时代的一个崭新阶段教育走信息化之路已成必然发挥计算机辅助教学的特有功能把信息技术和数学教学的学科特点结合起来可以使教学的表现形式更加形象化多样化视觉化有利于充分揭示数学概念的形成与发展数学思维的过程和实质展示数学思维的形成过程使数学
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