四外国诗两首【随堂练习】1. 给下列加点字注音蝈蝈( ) 蛐蛐( ) 树篱( ) 盛( )夏2. 根据拼音写汉字níng( )成 昏yūn( ) 夜yīng( ) 微yàng( )3.《蝈蝈与蛐蛐》是( )他是( )的浪漫主义诗人《夜》是( )他是( )诗人4.下列句子没有语病的一项是( )A.他那和蔼可亲的音容笑貌循循善诱的教导时时出现在我的眼前B.我们厂有优秀的有30年工龄的四位
初三语文外国诗两首练习山东平邑兴蒙学校 李传鹏【同步达纲练习】1.给下列加点的字注音雾霭( ) 清澈( ) 流萤( )束缚( ) 渺小( ) 桅杆( )2.解释下列词语雾霭:蔚蓝:蒙恩:渺小:茫茫:3.下列不同于其它三项的诗句是( )A.蔚蓝的海面雾霭茫茫B.桅杆弓着身子在嘎吱作响C.你微小但你并不渺小D.呼啸的海风翻卷着波浪4.对下面诗句所采用的修辞手法说明不当的是( )A.它到遥远的异地
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.郭屯中学教案学科语文班级九年级一班二班授课日期总课时数课题《外国诗两首2》教学目标1.了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作2.品味诗歌语言展开丰富的联想和想象体会诗歌的内涵3.体会诗歌或平实中见真情或深邃中显自豪的特点重点难点1.了解诗歌的深厚文化
我对祖国奇异的爱情农奴主对农奴制的信念和对东正教的迷信诗中的我不是某个具体的黑人而是代表整个黑人的种族幼发拉底河4诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云表现了中国人民在抗战背景下的苦难生存
--6 学科语文课题4、外国诗两首课型新授教学目标知识能力1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其作品。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。过程方法1.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。2.品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。3.体会诗歌或平实中见真情,或深邃中显自豪的特点。情感态度培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。教学重点1.了解诗歌的深厚
外国诗两首 习题精选1如何理解《祖国》这首诗中我爱祖国但用的是奇异的爱情一句的奇异的含义2我的灵魂变得像河流一般深邃这句诗应该怎样理解这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果3〈〈祖国〉〉一诗中写法上有什么特点诗人所选意象有什么特点这种特点有什么好处?4〈〈黑人谈河流〉〉中休斯眼中的河流是怎样的河流5.从《祖国》一诗的内容看诗人对祖国奇异的爱情指什么6.诗中无论……无论……无论……引领的三个诗
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.郭屯中学教案教师:周世敬学科语文班级九年级一班二班授课日期总课时数课题《外国诗两首1》 教学目标1.理解诗中的艺术形象感受诗人的爱国思乡情怀2.品味诗歌语言展开丰富的联
《外国诗两首》教案?8. 外国诗两首教学目标1.了解外国诗两首的写作背景背诵这两首诗2.理解两首诗以说理而见长的特点培养学生对文学作品欣赏能力 3.感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感教学重点理解诗歌的内容教学难点理解诗歌形象化的语言教学课时2课时教学过程第一课时学习《假如生活欺骗了你》一导入新课由丹麦作家安徒生的童话故事《丑小鸭》的遭遇引出话题然后启发:同学们当你在现实生活中遇到困难与挫折
外国诗两首教学目标 ?1.知识与能力目标?学习静谧遐想喧响等生字词读准字音理解含义有感情地朗诵诗歌要求读准字音读出停顿领会拟人比喻等修辞手法的表达作用领会诗人选取代表性季节和选取小生命(蝈蝈蛐蛐)进行创作的意图理解诗人为什么发出大地的诗歌从来不会死亡的感叹能用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒体会诗人静谧的感情能说出两首诗风格的不同体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)2.过程与方法引导学
4外国诗两首学习目标:1.能够有感情地朗诵诗歌要求读准字音读出停顿会说出修辞手法让诗产生美感的作用2.说出两首诗内容思想感情方面的不同 3.领悟大自然的多面及其生生不息的美好学习重难点:比较两首外国诗异同教学过程:自主预习情景导入面对大自然诗人总有唱不完的歌即使极为平常的昆虫的叫声在诗人的笔下也会变得情味浓郁富有内涵即使是最平常的夜景在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉今天让我们走进外国诗两首中去
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