拼音:ráo尧既是声旁也是形旁造字本义:比喻搓捏食物粉团制作饴糖糕饼表示粮食充足充饥有余
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1有一次北方匈奴要进攻中原遣人先送来一张战表皇上拆开一看原来是天心取米四个大字满朝文武大臣没有一个解得此谜皇上无法可想只得张榜招贤这时宫中一个名叫何瑭的官说他有退兵之计皇上急宣何瑭上殿何瑭指着战表上的四个字对皇上说:天者吾国也心者中原也:米者圣上也天心取米就是要夺我国江山取君王之位皇上急道:那怎么办呢何瑭说:无妨我自有退兵办法说着提笔在手在四个字上各添了一笔原信退给了来人匈奴的领兵元帅以为是中原不
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汉字故事2009-07-06 13:52如此字据 ??? 从前有位姓张的私塾先生聪明绝顶有一次有个财主为儿子请老师写了张布告:本宅欲请一位教书先生但伙食简单酬金微薄许多先生看了看摇摇头走了他们知道这家财主是本地出了名的吝啬鬼哪知这位张先生持了布告却笑着点点应聘云了大伙都说先生鬼迷心窍张先生只说了句:等着瞧吧便来到财主家 财主见上钩暗自庆幸在谈到待遇时他担心先生变卦便要求行生立下文约亲手画押
醋字的来历
??????《汉字和书的故事》教学设计???????教学目标情感态度与价值观:感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力培养学生对汉字的喜爱和欣赏体会我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程都凝聚着先人的智慧能力:能用比较研究的方法去探究了解汉字和书的相关知识知识:了解汉字的起源演变特点及与现实事物的联系以及书的产生与演变历程?学情分析从学生的心理特点与认知程度来看在许多学生眼中汉字和书
活动一设想:假如没有汉字师:同学们假如我们的生活中没有汉字你会碰到哪些困难师:同学们没有汉字的生活-- 师:看来咱们的生活的确缺不了汉字它与我们的生活学习息息相关这汉字可真是祖先留给我们的宝贝活动二探寻:汉字的产生和演变 师:那宝贝——汉字到底是谁创造的呢说起造字我们就会想到仓颉造字的传说谁知道这个传说读一读52页 师:好神奇的传说同学们你们认为传说中哪些是可信的哪些方面可以提出自己不同的
汉字来历的故事汉 字 的 起 源 有 种 种 传 说 中 国 古 书 里 都 说 文 字 是 仓 颉 创 造 的 说 仓 颉 看 见 一 名 天 神 相 貌 奇 特 面 孔 长 得 好 像 是 一 幅 绘 有 文 字 的 画 仓 颉 便 描 摹 他 的 形 象 创 造 了 文 字 有 的 古 书 说 仓 颉 创 造 出 文 字 后 由 于 泄 漏 了 天 机 天 落 下 了 小 米 鬼 神 夜 夜
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