《观察物体》教学设计 南洲实验小学 唐瀛 教学内容:义务教育课程标准试验教科书数学(人教版)二年级上册67页五单元观察物体例1教学目标:1通过观察实物体会到从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的2通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体3会辨认物体从不同角度观察的形状发展空间观念4培养学生的合作意识使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念提高解决问题的能力感受局部与整体
课题:《 观察物体 》教学设计乌市三十九中学 傅宏梅 戴红教学内容:九年义务教育人教版 二 年级小学数学第 3 册 67 页例1 教学目标:1知识与技能:(1)知道在不同的位置上观察到物体的形状是不同的(2)通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体2过程与方法:通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力和想象能力3情感态度价值观:在学习活动中帮助学生初步建立空间观念培养学生的合作意识
观察物体教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》二年级(上册)第67页教学目标: 1使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状并能根据看到的形状正确判断观察者的位置2通过观察比较辨认想象等活动使学生体会到从不同位置观察物体看到的物体形状可能不同(也可能相同)培养学生辩证缜密的数学思维习惯3使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念发展数学思维让学生感受数学与生活的联系提高解决问题
课题:《 观察物体 》教学设计教学内容:九年义务教育人教版 二 年级小学数学第 3 册 67 页例1 教学目标:1知识与技能:(1)知道在不同的位置上观察到物体的形状是不同的(2)通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体2过程与方法:通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力和想象能力3情感态度价值观:在学习活动中帮助学生初步建立空间观念培养学生的合作意识教学重点:能辨认从不同位置
小学数学第三册第五单元试卷(A)一 判断题(每道小题 12分 共 24分 )1. 下面图形 哪些是角 哪些不是角 画出或×.2. 下面哪几个图形是直角是的画 不是画×.二 填空题(1-2每题 12分 第3小题 16分 第4小题 24分 共 64分)1. 下面图形各有几个角 在( )里填几.2. 下面图形中哪些角是直角 有几个 填在( )里.3. 下面图形中有( )直角.4.
观察物体(第一课时)教学设计仁大中心小学 王红周教学目标:通过观察实物立体图的活动使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的使学生能够辨认从正面左面上面观察到的简单物体的形状通过观察与动手操作培养学生的空间想象力和思维能力教学重点:通过观察动手操作画实物立体图的活动使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的教学难点:使学生能够辨认从正面左面上面观察到的简单物体的形状教学过程:
二年级数学上册观察物体教案教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第67页 教学目标 1.知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的 2.正确辨认从正面侧面背面观察到的简单物体的形状 3.通过换位置观察等活动经历探究知识的形成过程 4.培养学生的合作意识 教学重点:体验到在不同的位置观察物体看到的物体形状是不同的 教学难点:辨认从不同侧面观察到的物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体他们为什么说法不一致呢对了是他们摸的部位不同观察饼干盒说一说:下面三幅图分别是谁看到的这是我从前面看到的这是我看到的这是我从上面看到的注意:从前面看到的也可以说是从正面看到的正面旁边看到的也可以说是从侧面看到的观察长方体说一说:下面图形分别是从哪个方向看到的观察正方体和球想象一下:从它们的正面侧面和上面观察看到的是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体他们为什么说法不一致呢对了是他们摸的部位不同观察饼干盒说一说:下面三幅图分别是谁看到的这是我从前面看到的这是我看到的这是我从上面看到的注意:从前面看到的也可以说是从正面看到的正面旁边看到的也可以说是从侧面看到的观察长方体说一说:下面图形分别是从哪个方向看到的观察正方体和球想象一下:从它们的正面侧面和上面观察看到的是什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 衷心感谢感谢教育界的和各位同行的关心支持和厚爱张畈中心小学教师:陈耀兵2012年6月2 2日 新课程倡导:教师是学生学习活动的组织者引导者和参与者自主探究合作学习是重要的学习方式我会学习我能行请 你 欣 赏观察物体义务教育课程标准实
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