2009级五年制工程测量技术专业《控制测量Ⅰ》课程考核方案设计为能真正反映学生学习情况和技能训练程度提升学生的测量能力体现培养高素质技能型人才的目标控制测量Ⅰ课程在传统考核方案的基础上进行了很大的改革课程考核采取理论与实践相结合的方式考试成绩计算方法见下表1表1 课程总评成绩计算方法序号项目所占比例()主要考核点1平时成绩30出勤率作业次数纪律其它2实践能力30方向观测法观测水平角3
2009级五年制工程测量技术专业《测量平差Ⅱ》课程考核方案设计为提升2009级五年制工程测量技术专业学生的实践数据处理等基本能力本课程考核摒弃了终结性考核方式采用项目考核与学生平时表现考核相结合实操考核与理论计算考核相结合的方式考试成绩计算方法如下表1表1:课程总评成绩计算方法序号项目所占比例()主要考核点1平时成绩30出勤率作业次数纪律其它2实践能力301.平差软件进行高程网数据处理2
第五章 高程控制测量5.5 精密水准仪和水准尺的检验作业前应检验的项目:⑴水准仪的检视⑵概略水准器的检校⑶光学测微器隙动差和分划值的测定⑷气泡式水准仪交叉误差的测定⑸气泡式水准仪i角检校⑹双摆位自动安平水准仪摆差2C的测定 新构仪器望远镜调焦透镜运行误差的测定倾斜螺旋隙动差分划误差和分划值的测定自动安平仪器补偿误差和磁致(磁性感应)误差的测定5.5 精密水准仪和水准尺的检验5.5精密水准
第五章 高程控制测量5.1 国家高程基准5.2 国家高程控制网建立的基本原理 5.3 城市和工程建设高程控制测量 5.4 精密水准仪 5.5 精密水准仪和水准尺的检验 5.6 精密水准测量的主要误差来源及其影响 5.7 精密水准测量的实施 5.8 跨河精密水准测量 5.9 正常水准面不平行性及其改正数计算 5.10 水准测量的概算 5.1
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高程控制测量技术设计刘 显 峰 赵 刚(辽宁工程技术大学 测绘与地理科学学院 辽宁 阜新 123000) liuxianfeng(Mapping and Geographic Sciences Liaoning Technology University Fuxin 123000)摘 要: 高程控制测量技术设计作为指导矿区高程高程控制网布设的主要技术依据保证测绘产品合技术标准和用户要求并获得最
《面向21世纪教育振兴行动计划》职业教育课程改革和教材建设规划项目成果中等职业学校重点建设专业教学指导方案 14中等职业学校测量工程技术专业教学指导方案编 教育部职业教育与成人教育司 教育部职业技术教育中心研究所高等教育出版社内容简介本书是中等职业学校测量工程技术专业的指导性教学文件汇编内容包括测量工程技术专业的课程设置主干专业课程教学基本要求专业设置标准专业教学指导方案研究与开发报告这些教
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