课时作业(三) [第3讲 简单的逻辑联结词量词] [时间:45分钟 分值:100分]eq avs4alco1(基础热身)1.将x2y2≥2xy改写成全称命题下列说法正确的是( )A.?xy∈R都有x2y2≥2xyB.?xy∈R都有x2y2≥2xyC.?x>0y>0都有x2y2≥2xyD.?x<0y<0都有x2y2≤2xy2. 已知命题p:?x∈Rcosx≤1则( )A.綈p:?x0
5 课时作业(三) [第3讲 简单的逻辑联结词、量词] [时间:45分钟 分值:100分]eq \a\vs4\al\co1(基础热身)1.将“x2+y2≥2xy”改写成全称命题,下列说法正确的是( )A.?x,y∈R,都有x2+y2≥2xyB.?x,y∈R,都有x2+y2≥2xyC.?x>0,y>0,都有x2+y2≥2xyD.?x<0,y<0,都有x2+y2≤2xy2. 已知命题p:?x∈R,
课时作业(三) [第3讲 简单的逻辑联结词量词][时间:45分钟 分值:100分]eq avs4alco1(基础热身)1. 已知命题p:函数f(x)eq blc(rc)(avs4alco1(f(12)))x-logeq f(13)x在区间eq blc(rc)(avs4alco1(0f(13)))内存在零点命题q:存在负数x使得eq blc(rc)(avs4alc
5 课时作业(三) [第3讲 简单的逻辑联结词、量词][时间:45分钟 分值:100分]eq \a\vs4\al\co1(基础热身)1.已知命题p:函数f(x)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))x-logeq \f(1,3)x在区间eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0,\f(1,3)))内存在零点,命题q:存在负数x使得e
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3简单的逻辑联结词----或且非教学目标:了解逻辑联结词或且非的含义理解复合命题的结构.教学重点:逻辑联结词或且非的含义及复合命题的构成教学难点:对或的含义的理解教学过程:一创设情境前面我们学习了命题的概念命题的构成和命题的形式等简单命题的基本框架本节内容我们将学习一些简单命题的组合并学会判断这些命题的真假问题1:下列语句是命题吗如果不是请你将它改为命题的形式①11>5 ②3是
课时训练3 简单的逻辑联结词全称量词与存在量词一选择题1.已知命题p:θ∈Rsinθ>0则A p:θ∈Rsinθ>0B. p:θ∈Rsinθ≤0C p:θ∈Rsinθ≤0Dp:θRsinθ≤02.如果命题p∧q与命题p∨q都是假命题那么A.命题 p与命题 q的真值不同B.命题p与命题q的真值相同C.命题q与命题p的真值相同D.命题( p)∧( q)是真命题3.已知命题p:x∈R x2-2x1>
1.3.3简单的逻辑联结词(第二课时)【学习目标】1.理解逻辑联结词非的意义.2.能把文字符号语言相互转化.【自主学习】研读教材1.3.3节内容回答下列问题:1.一般地对命题p加以否定就得到一个新的命题记作 读作 或.2.若p是真命题则非p是 命题若p是假命题则非p是 命题.3.对一些词语的否定词语否定词语否定等于任意的大于所有的小于且是都是至多有一个至多有n个至少有一个至
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课题:简单的逻辑联结词全称量词与存在量词【复习目标】:1了解逻辑联结词或且非的含义.2理解全称量词与存在量词的意义.3能正确地对含有一个量词的命题进行否定.【复习重难点】: 1重点:判断复合命题且或非的真假判断全称命题与特称命题真假.2难点:对逻辑联结词或且和非的含义的理解写出全称命题与特称命题否定.【复习过程】:问题一1已知是不同的直线是不重合的平面.[来源:高考资源网 KS5U] 命题
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