分数四则混合运算整理与练习(2)福建省福安市坂中中心小学 吴永全教学内容:苏教版六年级上册数学第六单元整理与练习开展探索与实践评价与反思的活动完成第88页的第56题设计理念:本课通过学生自己动手操作探索发现规律以培养学生的创新精神和实践能力体验数学活动充满着探索与创造感受到数学的严谨性以及数学结论的确定性通过对照每项指标的评价让学生学会总结自己的收获与存在的不足并客观评价自我从而树立整改意识明确努
课题:整理与练习(2)本课初备课时共2课时本课第2课时个人复备栏郭同林1进一步感受分数四则混合运算等所学知识的实际应用价值提高解决实际问题的能力2引导学生对自己在探究新知识过程中的表现和应用知识解决实际问题的能力作出实事求是的评价重点难点:理解总结出第5题的规律并对所学知识进行实事求是的自我评价课前准备:课件教学过程:一布置要求引导预学(1)某校有1500人戴近视眼镜的占戴近视眼镜的有多少人(2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO无忧PPT整理发布无忧PPT整理发布单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数四则混合运算整理与练习苏教版小学六年级制:田海霞练习回顾与整理一说一说分数四则混合运算的运算顺序1同级运算:从左往右依次计算2混合运算:先乘除后加减括号优先回顾与整理二举例说明整数运算律对分数运算同样适用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式分数四则混合运算整理与练习花甲重开外加三七岁月古稀双庆内多一个春秋回顾与整理一说一说分数四则混合运算的运算顺序1同级运算:从左往右依次计算2混合运算:先乘除后加减括号优先回顾与整理二举例说明整数运算律对分数运算同样适用乘法交换律: a ×b b ×a乘法结合律: a ×b ×c a ×(b ×c)
分数四则混合运算练习 EQ F(29) EQ F(12) ÷ EQ F(45) EQ F(38) EQ F(813) ÷7 EQ F(17) × EQ F(613) 2- EQ F(613) ÷ EQ F(926) - EQ F(23)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数四则混合运算整理与复习3根据算式补充问题修一条45千米的路第一天修了15第二天修了29______________145× 15 __________245× 29 __________345× ( 15 29
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数四则混合运算整理与复习1混合运算(1)(2)(3)(4)简便运算(1)(2)(3)(4)能简便的要简便计算能简便的要简便计算11.25×3.2×2.5236.9×0.994能简便的要简便计算判断1.一根3米长的绳子剪去 再接上 米绳长没有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数四则运算 整理和复习(一)一个数(0除外)除以真分数商比被除数( )一个数(0除外)乘以真分数积比原数( )小大一个数(0除外)乘以假分数积( )原数一个数(0除外)除以假分数商( )被除数等于或大
四年级四则混合运算练习题一填空(1)在□内填入一个相同的一位数使等式成立□×□=□÷□??5×□=□36? □×□=72□??□×□=56-□4520÷□=115……35??2664÷□936÷26=73(2) 在下面的○中填上><或25×4÷25×4○25×4-25×4600÷20÷5○600÷(20×5)450÷18-12○450÷(18-12)3840-(10317)×25○3840-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数四则混合运算教学内容:练习十五第6—11题分数四则混合运算试一试分数四则混合运算复习回顾:因数乘以因数等于积已知积和一个因数求另一个因数用__法.另一个因数=____除以其中_____除积一个因数分数四则混合运算闯关训练分数四则混合运算梯形的面积是怎样计算的分数四则混合运算分析数量关系解题分数四则混合运算分析数量关系解题分
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