第八讲 有理数除法及混合运算.[(1)(-1)-(-)(-)]÷[-()] . 8. 9. 10. 11. .12. 13. 14. :
第一章有理数14有理数的乘除法第4课时 有理数的除法有理数的加减乘除混合运算1讲解有理数的乘除混合运算 有理数的加减乘除混合运算用计算器进行有理数的混合运算2课时流程逐点导讲练小结作业提升 1知识点有理数的乘除混合运算有理数的乘除混合运算方法①:有理数的乘法、除法是同级运算,在混合运算中,应该从左向右依次计算,有括号的先算括号里的,再算括号外的.方法②:有理数的乘除混合运算,也可以先把除法
凤凰城中英文学校12-13学年上学期七年级数学导学案19课 题有理数的乘除加减混合运算班 级姓 名日 期月 日目标学习(1)掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序(2)初步学会运用有理数的混合运算解决简单的实际问题(3)会使用科学计算器进行混合运算2感受数的运算法则在小学基础上的拓展3积极投入体会学习的成功与乐趣学习重难点重点:有理数的混合运算难点:运算顺序的确定与性质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141111??有理数的乘除混合运算数学 要求能进行有理数加减乘除混合运算并能解决实际问题.培养自主探索学会知识迁移及归纳的能力知识详析 1.乘除混合运算的步骤: a.利用倒数将除法转化为乘法 b.确定乘积的符号 c.然后进行绝对值的乘法计算 2.有理数的加减乘除混合运算如无括号则按照先乘除后加减的
1.4.2有理数除法第二课时古城初中项福1)两个有理数相除同号得正异号得负并把绝对值相除有理数除法法则:2)0除以任何一个不等于0的数都等0.一般地有理数的乘法与除法之间有以下关系:一 除以一个数(不等于零)等于乘以这个数的倒数二知识回顾除法还有哪些形式呢例2:化简下列各式: 新授练一练化简:解:P36新授 因为有理数的除法可以化为乘法所以可以利用乘法的运算性质简化运算乘除
有理数加减法及混合运算校信通众享教育研究中心致力于研究数学的教学方法和学习技巧通过名师授课试卷分析专项训练等形式帮助学生提高数学学习成绩和综合素质同时总结大量学习方法和授课技巧.下面是从众享教育培训中心老师的授课内容中采撷的部分精彩片段与大家一起分享探讨授课时间:2008年7月11日14日18日适合对象:新七年级学生课程意义:重点学习了有理数加法减法及有理数的混和运算.授课方法及授课内容:【典型例
第一章有理数14有理数的乘除法第4课时 有理数的除法有理数的加减乘除混合运算1讲解有理数的乘除混合运算 有理数的加减乘除混合运算用计算器进行有理数的混合运算2课时流程逐点导讲练小结作业提升 1知识点有理数的乘除混合运算有理数的乘除混合运算方法①:有理数的乘法、除法是同级运算,在混合运算中,应该从左向右依次计算,有括号的先算括号里的,再算括号外的.方法②:有理数的乘除混合运算,也可以先把除法
绝对值数轴的综合应用基础知识:(一)绝对值的定义性质1. 绝对值的定义性质注意去符号法则的其他写法2. 绝对值的性质(1)这是绝对值非常重要的性质:非负性(2)(3)若(4)
有理数加减乘除混合运算学案教学目标1知识与技能:进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算2过程与方法:鼓励学生通过独立运算教师点拨小组合作交流按有理数混合运算法则和运算律进行混合运算3情感态度与价值观:注意培养学生的运算能力锻炼学生克服困难的意识和细心的情感态度重点难点1有理数混合运算.2准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中的符号问题.教学方法:启
数学教案 教师:课题有理数四则混合运算总课时数9教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.重点难点重点:掌握有理数的运算法则和运算律难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.教学方法自主探索 合作交流教学准备习题集体备课集体备课一复习1.计算(五分钟练习):?? (1)(-2)3(2)-73-6?
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