微循环的特点: 低慢大变 影响静脉回流因素: 血量体位三泵(心呼吸骨骼肌) 激素的一般特征: 无管有靶量少效高 糖皮质激素对代谢作用: 升糖解蛋移脂 醛固酮的生理作用: 保钠保水排钾等等 植物性神经对内脏功能调节: 交感兴奋心跳快血压升高汗淋漓 瞳孔扩大尿滞留胃肠蠕动受抑制 副交兴奋心跳慢支气管窄腺分泌 瞳孔缩小胃肠动还可松驰括约肌 生物
别构效应剂与别构酶的结合部位是:C答对了调节亚基或调节部位往往是别构部位能与别构剂发生结合作用于细胞内受体的激素是1类固醇激素为胞内受体激素能够通过双层细胞质膜进入细胞 关于酶的化学修饰的描述错误的是A被修饰的酶一般有两种不同的活性形式 B两种形式在不同酶的催化下互变C一般不消耗能量 D催化互变的酶活性受激素等因素的控制E化学修饰的方式多为磷酸化和脱磷酸C答对了化学修饰过程消耗能量如磷酸
人体的基本组成 第一节 细 胞细胞:人体形态结构功能活动的基本单位 人体各种细胞数量不等形态各异与其功能以及所处的环境相适应细胞的组成细胞膜细胞质细胞核一细胞膜细胞膜:人和动物细胞的最外层结构 也称单位膜质膜 内膜系统 :细胞内一些在结构及功能上具有密切联系的膜性细胞器生物膜 = 质膜 内膜系统 (一)细胞膜的化学成分及结构细胞膜的元素组成: C H O N P S 等细胞膜的化学
生物化学课后练习题名词符号识别题请写出下列生化名词的中文译名Ach Acp Amp APS ATCase BC BCCP CaM camp cDNA CoⅡ CoⅠ CoQ Cytb DHU DIFP DNFB EC EMP ETC FAD FASFMN GPT GSH HMS hnRNA IF IM
第五章维生素与辅酶一、营养素Nutrients(营养素)* Chemical substances obtained from food and used in the body to provide energy, structural materials, and regulating agents to support growth, maintenance, and repair of
酶的概论1.定义:具有高效性与特异性的生物催化剂2.酶作为生物催化剂的特点:a.酶具有很高的催化效率b.酶具有高度专一性c.酶易失活d.酶活性受到调节和控制酶作用专一性的机制与假说:锁钥学说诱导契合学说酶的化学组成:酶的命名:反应物:反应物反应类型酶六大酶类:酶的催化原理1.酶通过降低反应的活化能从而使反应速率增大2.酶与底物复合物的形成:3.酶的活性部位:蛋白质的结构决定功能酶活性部位的结
生化:第一单元 蛋白质结构与功能1.氨基酸与多肽:半胱(巯基)蛋(甲硫)半胱(巯基)蛋(甲硫)酪丙苯色酸雨天收谷子氨酸是所有必需氨基酸中唯一含有硫元素的氨基酸含有苯环的氨基酸是苯丙氨酸和酪氨酸色氨酸酸性氨基酸是谷氨酸和天冬氨酸谷胱甘肽(GSH)由谷氨酸半胱氨酸和甘氨酸组成的三肽(谷-胱-甘)半胱氨酸巯基是其主要功能基团2.蛋白质的结构1级肽键羟氨脱水排列2级氢键主链α螺旋3级空间范德华4级非共
学 困 生 转 化 总 结2013-2014第二学期王 丽 双学困生转化总结时间过得真快转眼间这一学期即将结束对现工作做以下总结在每个班集体都是一个老大难问题也是属于特别关心的群体虽然为数不多但对他们的关心与否关系到一个班集的班风学风等??? ??? 一辅导方式和方法????? 虽然多数学生都接受了学前教育但从平时的作业来看以及从测试成绩来看有刘光明吴小玲黄世雄欧阳旭晖等同学应该掌握的基础知
后进生转化总结 四一班 万琼一本班学生分析:本班共有学生83名有些学生上学路途较远加上部分学生平时学习不够努力因而部分学生的基础知识掌握不够好后进生主要后进在学习不努力对学习没有信心基础知识掌握得较差有的是差在基本技能及创造性发挥上因此转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上二转化目标:通过本学期的转化本班后进生能基
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