《夏》教案教学目标:?? 1 学生初读课文感受夏天的特点体会的思想感情?? 2学生感情朗读体会文章生动准确的语言特点感受语言的魅力教学重点:感受夏天的特点体会的思想感情教学难点:体会文章生动准确的语言特点感受语言的魅力教学过程:导入:同学们一年四季春有春的和煦秋有秋的丰硕冬有冬的寂静今天我们来学习一篇有关夏的文章一起去感受夏的独特魅力诗歌欣赏:王维《苦行》 赤日满天地火云成山岳
梁衡:山西霍县人1968年毕业于中国人民大学主要从事散文创作散文理论研究作品曾获青年文学奖赵树理文学奖全国优秀科普作品奖1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听走西口》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的心系中华散文征文优秀奖主要著作有《新闻三部曲》(3卷)《数理化通俗演义》(2卷)散文集《名山大川》《人杰鬼雄》芊芊细草:黛色:磅礴:贮满:匍匐:秋波澹澹:挑着春秋两季挑着七八片绿
你会读吗pú fúzǎi理清全文思路品味语言 好词 好句(比喻句拟人句)朗读把握情感摘抄积累材料夏之旋律 例:你看麦子刚刚割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭筒的高粱玉米那在地上匍匐前进的瓜秧无不迸发出旺盛的活力③天上的云扑打着公路上的汽车像海浪涌着一艘艘的舰船仿 写扑打 金色主宰了世界上的一切热风浮动着飘过田野吹送着已熟透了的麦子的香味梁衡:山西霍
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第十三课 夏 感 梁衡课型:新 授 时间:2010年10月 课时:一课时主备:文 韬 樊晓宏 审核:刘 洵 班级: :【学习目标】1感受夏天的特点? 2体会课文表达的思想感情? 3学习课文抓住特征写景的方法【学习重点】品味文章的语言魅力【学习难点】感受作品的理趣与情趣【知识链接】走近:梁衡1946年生山西霍州人主要从事散文创作散文理论研究作品
目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc391556373 一 总则 PAGEREF _Toc391556373 h 2 HYPERLINK l _Toc391556374 1.编制目的 PAGEREF _Toc391556374 h 2 HYPERLINK l _Toc391556375 2.编制依据 PAGEREF
pú fú选出你最喜欢的一句说说喜欢的理由作业: 你心中的季节是怎样的请仿照句式写出来
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3梁格网格的划分以最能反映上部结构的结构性能为好没有跨中横隔板的横向梁格其间距可以任意选择一般约取有效跨径的1418如有横隔板则必须在横隔板处设横向梁格 5移动荷载 ⑴根据公路工程技术标准的规定计算车道的横向布置位置车道定义窗口中的车轮间距输入后程序会将车道荷载除2后分成两个车道加载计算 ⑵车道荷载的分布可以采用车道单元和横向联系梁两种方法如果采用横向联系梁则当车道偏离出
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