对学生要有童心 心理学观点认为:兴趣产生的基础是需要需要可以表现为兴趣有了兴趣就有了上好每一节课的动力因为我们施教的对象是小学生他们是发展着的能动的主体他们对美的形象美的语言美的内在都具有极大的兴趣以至追求模仿由于年龄特点他们总是用儿童特有的方式去观察和感受周围的一切所以教师要理解孩子的身心特点和童心的需要时刻保持一颗童心把自己真正融入到孩子们的世界中去要和他们交知心朋友不简单粗暴地指责他们
对学生要有信心 著名的皮格马利翁效应向我们昭示:只要给具有一般智能的学生一个高期望值并使他们坚信经过不懈的努力一定会达到这一目标则学生就会超出预想的发展水平获得显著的进步和成绩所以要对学生充满信心 身为教师对所有学生都要一视同仁人人平等不要以分数高低论学生不要以固定眼光看学生特别是对待差生更要加倍关怀不能认为朽木不可雕也不能横眉冷对大发雷霆指责训斥冷嘲热讽而要对他们充满信心对他们适当鼓
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小学教师要有一颗童心 江门市江海区外海街道中路小学 苏少春2012 【摘要】乐于保持一颗童心善于在某种意义上把自己变成一个儿童这不但是教师最基本的素质之一而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础保持童心能保持工作的激情还能更好地和学生沟通并能促使教师提高教学水平当然还要学会保持童心 关键词:童心 沟通 爱心 童年著名教育家李镇西的《做最好的老师》第一章里童心是师爱的源泉说:教
拥 有 童 心——读《童心与儿童教育》有感海安县海师附小 袁 亚 琴童心似花童心是诗童心如梦其实 人生许多快乐都是童心给予的多一份童心就会多一份快乐 夫童心者真心也若以童心为不可是以真心为不可也夫童心者绝假纯真最初一念之本心也若夫失却童心便失却真心失却真心便失却真人童子者人之初也童心也心之初也孩童时代天真幼稚构成了他们的活泼勇敢顽皮好奇使他们施展出异想天开的翅膀幻想使他们在神奇的童话王
拥有童心六月一日国际儿童节是一个属于全世界儿童欢乐的节日我们----告别这个节日多年的成年人们是否在这一天能回到自己美好的童年感受孩童时期的纯真无忧无虑在现实生活的忙碌与疲惫追逐与无奈中是否还可以时常保持童心拥有一颗纯真快乐的童心吗前不久我偶然遇见大学女友----顺子一个丰满健康身材适中的漂亮女士(她现是一个部门的负责人工作干练大胆泼辣且严谨不苟)当时她正带11岁的女儿奔必胜客打着女儿吵闹的旗号准
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淄博市班主任工作论文征集---小学组严宽有度 心系童心一年级班主任工作经验总结今年我来到沂河源学校接了一年级六班一年级的班级管理是个老大难问题对于这些刚离开幼儿园踏进小学的孩子们来说多少带着新奇与兴奋而当新奇感逐渐褪去新环境带给这些六七岁孩子的或许更多的是不适应 因此一年级学生有许多地方需要引导需要教育我主要从以下几个方面开展工作的一学生纪律的养成教育一年级班级管理的问题太多了针对具体事例具
导语: 孩子的心理健康是每个家长都该做到的究竟心理健康的宝宝是什么样的本文列出5个特征供妈妈参考给孩子一个健康的心理才能助他们做一个优秀的人对于幼儿的心理健康近年来国内外有不少教育工同心理卫生专家共同研究他们对此提出了初步看法认为一般心理健康的幼儿有如下特点:智力发育正常喜学爱问情感丰富情绪开朗行为活泼而有一定的自我控制能力合群乐群能适应集体生活能与同伴友好相处具体说来他们在生活学习劳动以
随着时间世家的不断飞逝国力越来越强盛了GDP越到了全国第三但电视中的贫困山区的孩子生活却并未解决记得上一次:那是出于一个黄陂萧山里的村子如果没有卫星的帮助谁还会知道这有个被人们遗忘的小村庄呢泥泞的山路上来往着几个行色冲匆的村学生孩子们都很渴望上学但恶劣的条件是他们所想不到的翻过越野车都走不过的山地来到所谓的学校——几间有黄土块对砌而成的房子但这却一点也不影响孩子们的学习琅琅书声中反而体现出学校的威
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