\* MERGEFORMAT 4 五年级(应用题专题 能力进阶六级) 工程问题一。基本知识点1我们往往把“一项工程”看成单位“1”基本公式:工作总量=工作效率×工作时间2工程问题常见的思想方法有假设法、转化法、代换法等。 学会运用工作效率之间的关系,往往能化难为易 3工程问题的核心在于“工作效率”,抓住工作效率这一点,往往使得题目中的数量关系变得更加清晰【例1】甲、乙两人共同加工一批零件,8
变速变道问题属于行程中的综合题用到了比例分步分段处理等多种处理问题等解题方法对于这种分段变速问题利用算术方法折线图法和方程方法解题各有特点算术方法对于运动过程的把握非常细致但必须一步一步来折线图则显得非常直观每一次相遇点的位置也易于确定方程的优点在于无需考虑得非常仔细只需要知道变速点就可以列出等量关系式把大量的推理过程转化成了计算.行程问题常用的解题方法有⑴公式法即根据常用的行程问题的公式进
2015年客房工程问题明细--2015-5-10南翼:(墙纸脱皮问题) 8101:衣柜左边、吧房落地窗旁墙纸起泡。 8102:衣柜旁黑玻璃前墙纸起泡,吧房落地窗旁墙纸起泡。里方床头与木质接触角裂。 8103:大门旁下方墙纸开裂,下方墙纸起泡(左)落地窗旁黑玻璃墙纸起泡。 8105:门后墙纸破损,门前下方角落墙纸裂开。 8106:门后及吧房落地窗旁墙纸起泡。 8108:衣柜旁墙纸破损(右)落地窗
工程问题教学目标熟练掌握工程问题的基本数量关系与一般解法工程问题中常出现单独做几人合作或轮流做分析时一定要学会分段处理根据题目中的实际情况能够正确进行单位1的统一和转换工程问题中的常见解题方法以及工程问题算术方法在其他类型题目中的应用.知识精讲工程问题是小学数学应用题教学中的重点是分数应用题的引申与补充是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具工程问题是把工作总量看成单位1的应用题它具有抽象性学生认知起
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行程问题与工程问题 : : :
工程问题一项工程甲单独做需2天完成乙单独做需三天完成由此填空:(1)甲的工作效率是( )(2)乙的工作效率是( )(3)甲乙合作的工作效率是( )2. 有一项工程甲工程队单独做20天完成乙工程队单独做15天完成现在先有甲做做了几天后换乙做乙工程队做了几天后再换甲工程队做甲乙两个工程队交替施工一直到工程结束发现甲乙两工程队正好
工程问题?1.甲乙两个水管单独开注满一池水分别需要20小时16小时.丙水管单独开排一池水要10小时若水池没水同时打开甲乙两水管5小时后再打开排水管丙问水池注满还是要多少小时?解:?120116980表示甲乙的工作效率?980×54580表示5小时后进水量?1-45803580表示还要的进水量?3580÷(980-110)35表示还要35小时注满?答:5小时后还要35小时就能将水池注满?2.修
学生练习题------工程问题Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题名称3.3 实际问题(工程问题)科 目数学年级七教学时间2011.10.23学习者分析教学目标一情感态度与价值观1. 会根据实际问题中数量关系列方程解决问题熟练掌握一元一次方程的解法.2培养学生数学建模能力分析问题解决问题的能力.3
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