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  我的小蜗牛 一天妈妈给我买了一只小蜗牛我仔细地看了看它的外形：它的壳是螺旋形的也是硬硬的壳还是黄色的就像个小房子一样它的头上长着两对触角有一对是长长的还有一对是短短的蜗牛的触角可以伸缩于是触角就一会儿长一会儿短好玩极了它的眼睛长在那对长长的触角顶上所以蜗牛的触角就像一把拐杖别以为它的眼睛一无是处它的视力很弱但是它的眼睛有个特点它看黑暗的地方看得远它看明亮的地方看得近它的触角可以闻到食物

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  我的小蜗牛 我家养了一只白玉蜗牛它的壳是褐色花纹的它有两对可以伸缩的触角一会儿变长一会变短长触角上面有两只圆圆的眼睛它的嘴跟针尖一样牙齿长在舌头上大约有25600颗还有呼吸口和肛门呢腹足上有粘液 它需要在潮湿的地方生活喜欢吃生菜叶黄瓜片苹果片和胡萝卜片......它是昼伏夜出的动物经常在傍晚出来觅食我每天吃完晚饭喂它的时候它就从壳里面慢慢伸出头来两只长触角先伸出来再用短

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我的蜗牛昌乐宝城街道小学 郭子同一个星期五我高高兴兴地放学回到家当我正要跑上楼梯的时候忽然一个急刹车我发现墙上有一团黑乎乎的东西走近一看噢原来是一只蜗牛粘在墙上它的身体是黑灰色的有许多白色的花纹壳是圆形的很像一个小球见此情景我便把它摘下来拿

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  我和蜗牛城关小学 五年三班 代沛圆小时候我很调皮喜欢捉小动物来吓一吓好朋友们这是我曾做过的一件事请大家看一看6岁的时候刚上一年级的我喜欢上了蜗牛于是乎每天一放学调皮的我就去寻找小小的蜗牛了可是有一天我像平常一样我放学后去捉蜗牛却遇到了一个前所未有的危机我一般是在小区前面的花园里捉蜗牛这一天我却突发奇想觉得小区后面的花园里一定更多我很快就在后面花园里找到了三只蜗牛开心极了天真的我觉得天色还早

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.快乐的小蜗牛四川省绵竹市祈福学校 李勇　　一教学设计思路　　根据儿童歌曲《快乐的小蜗牛》为切入点设想将艺术领域的绘画和歌唱等自然地进行融合探索不同于单纯美术课和音乐课的新型艺术课教学方法获得艺术课的教学实践经验所以本课学习目标确定为：通过教

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  大班语言：懒惰的小蜗牛活动目标： 1引导幼儿运用连贯完整的语言讲述图片情节并运用合理的想象来发现角色的心理变化 2锻炼幼儿能在集体面前自然大方连贯的讲述 3引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述培养幼儿的逻辑思维和求异思维活动准备：挂图5幅活动过程：活动过程： 1观察图片进行讲述教师出示挂图引导幼儿进行观察：你看到了什么（有小蜗牛小乌龟小蜗牛掉进水里了小乌龟背着小蜗牛）·）鼓励

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  蜗牛小任说起我们班的小任同志那真是无人不知无人不晓他可是名副其实任大慢写字之速度慢过蜗牛可与其一比蜗小任同志长得非常特别脸圆圆呼呼的但只要拿眼睛一扫呵好大的眼睛挂在脸上啊嘴不大可也常常裂开笑个不停比较可爱吧蜗小任在朗诵课文时非常投入所以在这方面非常突出你要是来我们班听课那个朗诵特别棒的男孩一定是他可是每到改题时他就有如蜗牛一般一次改题我见小任又开始了慢速度从老师让改题到目前已足足过去了半小时

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  做一只永不放弃的蜗牛1我是一只蜗牛生活在井里我希望出去探索世界望着高高的井再看看我弱小的身躯我立刻灰了心我围着井走啊走看到的只是一片灰色的砖回到家后我问妈妈：有人出过井吗有啊蜗牛伯伯去过不过外面危险多多要爬上去得花一年时间.啊这么久2我虽然很吃惊但还是决定尝试一下小小的天流过的泪和汗总有一天我有属于我的天我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流过的泪和汗3爬了好久鲜血流了下来我忍着

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  14小蜗牛【教学目标】1认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。2正确流利地朗读课文，培养学生阅读能力。3让学生欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和幽默含蓄的风采。4学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。【教学重点】1认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字，认识偏旁“子、王”等。2正确流利地朗读课文，培养学生阅读能力。【教学难点】让学生欣赏故事，感受故事中善

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