相关文档

• 191085_第04讲 正弦定理和余弦定理 (精讲）（解析版）.docx

  第04讲正弦定理和余弦定理精讲目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：课前自我评估测试第三部分：典型例题剖析高频考点一：利用正余弦定理解三角形角度1：三角形个数问题角度2：利用正弦定理解三角形角度3：利用余弦定理解三角形角度4：正余弦定理综合应用高频考点二：判断三角形的形状高频考点三：三角形面积相关问题角度1：求三角形面积角度2：根据面积求参数角度3：三角形面积的最值第四部分：高考真题感悟1正弦定理1.1正弦定理的描述文字语言：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.符号语言：在中

• 198725_第04讲 正弦定理和余弦定理 (精练）（解析版）.docx

  第04讲正弦定理和余弦定理精练一单选题12022全国高三专题练习在中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若，则是A等腰三角形B锐角三角形C直角三角形D钝角三角形答案D详解因为，由余弦定理可得，又由，所以，所以是钝角三角形.故选：D.22022江苏高一课时练习已知正三角形的边长为2，则该三角形的面积A4BCD1答案B根据三角形面积公式可得该三角形的面积为.故选：B.32022江苏高一课时练习在中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，，则等于ABCD答案B由正弦定理得，故选：B420

• 197980_第04讲 正弦定理和余弦定理 (精讲）（原卷版）.docx

  第04讲正弦定理和余弦定理精讲目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：课前自我评估测试第三部分：典型例题剖析高频考点一：利用正余弦定理解三角形角度1：三角形个数问题角度2：利用正弦定理解三角形角度3：利用余弦定理解三角形角度4：正余弦定理综合应用高频考点二：判断三角形的形状高频考点三：三角形面积相关问题角度1：求三角形面积角度2：根据面积求参数角度3：三角形面积的最值第四部分：高考真题感悟1正弦定理1.1正弦定理的描述文字语言：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.符号语言：在中

• 195873_第04讲 正弦定理和余弦定理 (精练）（原卷版）.docx

  第04讲正弦定理和余弦定理精练一单选题12022全国高三专题练习在中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若，则是A等腰三角形B锐角三角形C直角三角形D钝角三角形22022江苏高一课时练习已知正三角形的边长为2，则该三角形的面积A4BCD132022江苏高一课时练习在中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，，则等于ABCD42022河南高二阶段练习文如图，在直角梯形中，，，，，，则ABCD52022江苏南京市第九中学高一期中图1是我国古代数学家赵爽创制的一幅赵爽弦图，它是由四个全等

• 191768_第05讲 正弦定理和余弦定理的应用 (精讲）（解析版）.docx

  第05讲正弦定理和余弦定理的应用精讲目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：课前自我评估测试第三部分：典型例题剖析高频考点一：解三角形应用举例角度1：测量距离问题角度2：测量高度问题角度3：测量角度问题高频考点二：求平面几何问题高频考点三：三角函数与解三角形的交汇问题第四部分：高考真题感悟1基线在测量过程中,我们把根据测量的需要而确定的线段叫做基线.为使测量具有较高的精确度,应根据实际需要选取合的基线长度.一般来说,基线越长,测量的精确度越高.2仰角与俯角在目标视线与水平视线两者在同一铅

• 第6讲　正弦定理和余弦定理.doc

   PAGE MERGEFORMAT 1第6讲　正弦定理和余弦定理一选择题1．(2016·合肥模拟)在△ABC中ABeq r(3)AC1B30°△ABC的面积为eq f(r(3)2)则C(　　)A．30° B．45° C．60° D．75°解析　法一　∵S△ABCeq f(12)·AB·AC·sin Aeq f(r(3)2)即eq f(12)×eq r

• 第6讲-正弦定理和余弦定理.doc

  #

• 190203_第05讲 正弦定理和余弦定理的应用 (精练）（解析版）.docx

  第05讲正弦定理和余弦定理的应用精练一单选题12022全国高一课前预习若点A在点C的北偏东30，点B在点C的南偏东60，且ACBC，则A在点B的A北偏东15B北偏西15C北偏东10D北偏西10答案B详解由ACB90，又ACBC，CBA45，而30，90453015.点A在点B的北偏西15.故答案为B.22022全国高三专题练习如图,设两点在河的两岸,在A所在河岸边选一定点C,测量的距离为50m,,,则可以计算两点间的距离是ABCD答案A解在三角形中,,,所以,由正弦定理,所以.故选A3

• 第41讲：正弦定理和余弦定理（一）.doc

  #

• 第42讲：正弦定理和余弦定理（二）.doc

  #