PAGE PAGE 4§2.2.1 椭圆及其标准方程(2) 学习目标 1.掌握点的轨迹的求法2.进一步掌握椭圆的定义及标准方程. 学习过程 一课前准备(预习教材理P41 P42文P34 P36找出疑惑之处)复习1:椭圆上一点到椭圆的左焦点的距离为则到椭圆右焦点的距离是 .复习2:在椭圆的标准方程中则椭圆的标准方程是
§221椭圆及其标准方程(2) 学习目标 1.掌握点的轨迹的求法;2.进一步掌握椭圆的定义及标准方程. 学习过程 一、课前准备(预习教材理P41~ P42,文P34~ P36找出疑惑之处)复习1:椭圆上一点到椭圆的左焦点的距离为,则到椭圆右焦点的距离是 .复习2:在椭圆的标准方程中,,,则椭圆的标准方程是.二、新课导学※ 学习探究问题:圆的圆心和半径分别是什么问题:圆上的所有点到(圆心)的距离都
§椭圆及其标准方程(1) 学习目标 1.从具体情境中抽象出椭圆的模型2.掌握椭圆的定义3.掌握椭圆的标准方程. 学习过程一课前准备(预习教材理P38 P40文P32 P34找出疑惑之处)复习1:过两点的直线方程 . 复习2:方程 表示以 为圆心 为半径的 .二新课导学※ 学习探究取一条定长的细绳把它的两端都固定在图板的同一个点处套上铅笔拉紧绳子移动笔尖这时笔
§221椭圆及其标准方程(1) 学习目标 1.从具体情境中抽象出椭圆的模型;2.掌握椭圆的定义;3.掌握椭圆的标准方程. 学习过程一、课前准备(预习教材理P38~ P40,文P32~ P34找出疑惑之处)复习1:过两点,的直线方程 . 复习2:方程 表示以为圆心, 为半径的.二、新课导学※ 学习探究取一条定长的细绳,把它的两端都固定在图板的同一个点处,套上铅笔,拉紧绳子,移动笔尖,这时笔尖画出的
课题: 选修2-1 §椭圆及其标准方程 (2) 学习目标:1.理解并掌握椭圆的定义2.能根据椭圆的标准方程熟练地写出椭圆的焦点坐标会用待定系数法确定椭圆的方程3.初步掌握用相关点法和直接法求轨迹方程的一般方法.二教学重点与难点重点:掌握椭圆的标准方程理解坐标法的基本思想难点:运用椭圆的定义与其标准方程解决问题三教学过程分析1椭圆定义的回顾[来源:]椭圆定义中平面
课题: 选修2-1 §椭圆及其标准方程 学习目标:1.理解并掌握椭圆的定义了解椭圆标准方程的推导方法2.能根据椭圆的标准方程熟练地写出椭圆的焦点坐标会用待定系数法确定椭圆的方程3.初步掌握用相关点法和直接法求轨迹方程的一般方法.二教学重点与难点重点:掌握椭圆的标准方程理解坐标法的基本思想难点:椭圆标准方程的推导与化简坐标法的应用三教学过程分析1椭圆定义的
高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u§2.1.1椭圆的定义及其标准方程2【学情分析】:学生已经学过了轨迹方程椭圆的定义及其标准方程的概念本节课将主要通过例题练习明确求轨迹方程的步骤进一步加强学生对于知识的掌握【三维目
课题:椭圆及其标准方程课时:02课型:新授课教学目标:1.知识与技能目标理解椭圆的概念掌握椭圆的定义会用椭圆的定义解决实际问题理解椭圆标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法了解求椭圆的动点的伴随点的轨迹方程的一般方法.2.过程与方法目标:培养学生观察实验探究验证与交流等数学活动能力3.情感态度与价值观目标通过作图展示与操作必须让学生认同:圆椭圆双曲线和抛物线都是圆锥曲线4.能力目标(1).培
椭圆及其标准方程o2代入坐标所以单圆法画椭圆.gsp· 练习:已知动圆M过定点A(-30)并且内切于定圆B:(x-3)2y264求动圆圆心M的轨迹方程.
§ 椭圆及其标准方程(2)学习目标1.掌握点的轨迹的求法2.进一步掌握椭圆的定义及标准方程.学习过程一课前准备复习1:椭圆上一点到椭圆的左焦点的距离为则到椭圆右焦点的距离是 .复习2:在椭圆的标准方程中则椭圆的标准方程是 .二新课导学※ 学习探究问题:圆的圆心和半径分别是什么问题:圆上的所有点到 (圆心)的距离都等于
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