三角形的高中线与角平分线 教学目标 1.经历析纸画图等实践过程认识三角形的高中线与角平分线.毛 2.会用工具准确画出三角形的高中线与角平分线 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点三角形的三条中线三条角平分线等都交于点.重点难点1.重点:(1)了解三角形的高中线与角平分线的概念 会用工具准确画出三角形的高中线与角平分线. (2)了解三角形的三条高三条中线与三条角平
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.1.2三角形的高中线角平分线教学目标1.了解三角形的角平分线高中线并能在具体情境中作出它们2.了解三角形具有稳定性并能运用它解释一些实际问题3.通过折纸和画图等方法作出高角平分线中线体会它们各自的共同性质.重点难点重点:作出三线.难点:正
学科:数学 授课教师: 年级:八 课 题 三角形的高中线与角平分线课时2教学目标知识与技能会用工具准确画出三角形的高中线与角平分线 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点三角形的三条中线三条角平分线等都交于点.过程与方法经历析纸画图等实践过程认识三角形的高中线与角平分线.毛情感价值观教学重点(1)了解三角形的高中线与角平分线的概念 会用工具准确画出三角形的高中线与
三角形的高中线与角平分线一自学范围(65页—66页)二自学目标: 1了解三角形的高中线和角平分线的有关概念并能在具体情境中作出它们 2通过折纸的方式作出高中线角平分线体会它们各自的性质三自学重难点:图1ABCD重点:它们各自的作法和性质难点: 画钝角三角形的高三预习过程:知识点1.三角形的高(1)定义: (2)高的叙述方法(如图1):有三种(这里给你写出来了认真记一记然后参考这个做中线和角
每天教育 每天教育 《1112三角形的高、中线、角平分线》学案【学习目标】1认识并会画出三角形的高线,利用其解决相关问题;2认识并会画出三角形的中线,利用其解决相关问题;3认识并会画出三角形的角平分线,利用其解决相关问题;【学习重点】认识三角形的高线、中线与角平分线,并会画出图形【学习难点】钝角三角形的高的画法,三角形的高、中线、角平分线的应用。课前预习内容:课本一、自主探究1、三角形的高(1)、
#
平原四中初一数学导学案课题7.1.1三角形的高线中线角平分线审核课型新授课执笔人张政梅授课日期学习目标:1.认识并会画出三角形的高线利用其解决相关问题2.认识并会画出三角形的中线利用其解决相关问题3.认识并会画出三角形的角平分线利用其解决相关问题学习重点:(1)了解三角形的高中线与角平分线的概念会用工具准确画出三角形的高中线与角平分线(2)了解三角形的三条高三条中线与三条角平分线分别交于一点学习难
#
三角形的高线·角平分线·中线教学思路: 本节课设计充分体现新课程标准下数学教学以学生为主体教师为引导的目的去进行教学开展以自主合作探究师生互动的学习方式让学生经历学习数学的严谨探索过程真正成为学习的主人教学内容:本节课教学内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》(湘教版2011版) 八年级(上)第二章三角形第一节三角形的第二课时教材分析: 三角形第二课时教学内容是在已有的数学基
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.7.1.2 三角形的高中线与角平分线学习目标 1.经历析纸画图等实践过程认识三角形的高中线与角平分线.毛 2.会用工具准确画出三角形的高中线与角平分线 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点三角形的三条中线三条角平分线
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报