《数学广角》实录指导教师:济南市市中区教研室 董惠平 姚慧明 济南市经五路小学 孙 红执教教师:济南市经五路小学 王 莹教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册108页例1 教学目标:1渗透集合的有关思想使学生初步体会集合的数学思想方法2使学生会借助直观图利用集合的思想方法解决简单的实际问题教学重点:体会集合的数学思想方法解决简单的实际问题教具学具准备:多媒体
二年级上册《数学广角》教学实录 教学内容:二年级上册教材第99页的内容教材分析:排列与组合的思想方法不仅应用广泛而且是后面学习概率统计知识的基础同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材教材安排生动有趣的活动让学生通过活动来学习如在例1中安排了学生用数字卡片摆两位数的情景在做一做中安排了学生握手的活动学情分析:在日常生活中有很多需要用排列组合来
《锐角和钝角》的实录 黄梅县第三小学 刘爱龙教学内容: 教材第38――40页的内容教学目标:使学生在直角的基础上会判断锐角和钝角通过找角作角画角拼角等一系活动培养学生的动手操作能力合作意识激发学生的创造性思维结合生活情境认识到生活中处处有角进一步体会数学与生活的密切联系教学重点难点: 重点:让学生对一个角和直角进行比较大小知道它是锐角(或钝角) 难点
初一数学《全等三角形》实录泸南中学余云珍?2012年2月5日 09:10自学:第一课时?? 独立自学?形成能力?学习目标:1.能准确辨认全等三角形中的对应元素2.灵活运用全等三角形的性质解决几何问题一独立自学(25分钟)1学习内容:教材第2—3页.2学习方式:先独立自主学习如果有困难可以与小组合作?? 3学习要求:结合教材思考下列问题比比谁总结的好(1)本节共有几个知识点自己绘制一棵
《角的分类》实录师:前面的课中我们已经知道一条射线绕着它的端点旋转就能形不同的角(同时教师演示并在黑板上出示下面各角)这些都是通过旋转而获得的角 师:在旋转的过程中你有什么疑问 生1:如果一条射线绕着它的端点转到这个位置学具演示??两条边平平的还是角吗 生2:如果一条射线绕着它的端点转到这个位置:学具演示??这还是角吗 师:这两个问题很有价值那么它们到底是不是角先讨论第1个问题请大家谈谈
数学广角教学观察量表——教学环节设计时间:2011年12月2日地点:实验小学 观测课题:《数学广角》执教人:李慧丽观测目的:了解整节课各教学环节的时间分配是否合理教学环节的设计是否有利于学生对数学规律的认识观测人: 主要教学环节教学时间环节描述简评一故事引入 ?二探索规律 ? 三巩固练习 ?? 四总结 ?合计 ? ?数据分析:?建议:??数学广角教学观察量表——教师引导
《等边三角形》教学实录哈尔滨市宾县鸟河一中 : 张凤玲师:上课.班长:起立老师好.师:同学们好请坐.师:同学们我们生活在一个交通便捷的社会对于各种交通标志你都认识吗现在同学们看到的是一些交通标志的图形(师播放课件)它们都给我们以等边三角形的印象那么什么是等边三角形它又有那些特点呢这就是我们本节课要学习的内容. 等边三角形(教师板书课题). 师:首先我们来回顾一下等腰三角形的知识谁能说
人教版小学数学二年级上册《数学广角——排列问题》实录 教学内容: 义务教育教科书小学数学二年级上册第97页的例1及相关内容教学目标:1.通过操作观察猜测等活动使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路基本方法初步培养学生有序全面的思考问题的意识初步体会排列的思想方法 2.在发现最简单事物的排列数的过程中培养学生初步的观察分析推理的能力以及恰当的进行数学表达的能力积累数学活动经验 3.使
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《三角形分类》实录教学目标:1通过实际操作对三角形进行分类认识锐角三角形直角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形体会每类三角形特点分辨各类三角形2在活动中渗透分类的数学思想培养学生的归纳概括能力3在操作思考中逐步发展学生的空间想象能力教学重点:能够通过思考和动手操作准确地按照不同分类标准给三角形分类教学难点:能够区别掌握各种三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系【教具学具准备】CAI
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