《小小羊儿要回家》教学反思漂河九年制学校 李志宏音乐课中的唱歌部分是声音的艺术情感的组合歌曲教学不能是让学生机械的模仿应让学生学会分析歌曲领悟歌曲结构领会的创作意图和歌曲风格并进行艺术的再创作而对于自己二度创作出来的作品学生会极投入地演唱这样既激发了学生学习音乐的兴趣又提高了学生思维的 HYPERLINK javascript:void(0) 积极性从而培养了学生演唱能力我在教学
小小羊儿要回家 红红的太阳下山啦 成群的羊儿回家啦 小小羊儿跟着妈 有黑有白也有花 你们可曾吃饱啊 太阳可去睡觉啦 月亮开始工作啦 小小羊儿跟着妈 不要怕呀不要怕 我把灯火点着啦 :
活力与良好的学习方式养成——《送小龟回家》课例分析《送小龟回家》杨进备课中我被这篇美文感动着:美在一把花伞下的温情的世界美在微风秋雨夜色中的一片秋意美在秋雨纷纷的夜晚举家送一只小龟回家美在美丽的童心一抓关键只看一遍课文三个场景已深深烙在了我的心里:场景一:一把花伞下——四口之家场景二:儿子与小龟相处的一天场景三:全家与小龟依依惜别的场面二定重点故事是由儿子引出的因小龟不吃不喝而引起了担心父
《狼和小羊》教学反思 湾坞中心小学 陈燕华《狼和小羊》选自《伊索寓言》讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理力争狼虽然理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊本课内容浅显易懂学生能流利地读课文而本文的目的不仅仅只是让孩子会读这个故事内容更重要的是让孩子们能通过读明白:存心要干凶恶残酷的坏事情那是很容易找到借口的所以整个教学环节我
《农家小院》教学反思 岳庄学校 张素平《农家小院》这节课是前面所学知识的一个综合运用主要是要通过情境初步发展学生提出问题分析问题和解决问题的能力进一步体会乘除法之间的关系感受数学与生活的密切关系教学中我充分利用教材所设的农家小院情境图引导学生有序地观察情境图找出图中的数学信息并利用活动板贴板书到黑板上来再引导学生注意观察信息之间的联系让学生把有关联的信息
???????? 幼儿园小班教学反思:怎样培养小班幼儿绘画兴趣??? 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园由于年龄小手的动作不够灵活加上他们绘画的目的不太明确不清楚应该如何画怎样涂色画面怎样变得漂亮他们只是把绘画当成一中游戏随自己兴趣任意涂抹画出的物体不太规范因此帮助幼儿提高绘画技能使幼儿学会绘画的手段表现他们内心意图是十分必要的在小班教学的绘画过程中我是这样做的.?? 一激发幼儿对绘画的兴趣由于幼儿
《小青蛙找家》教学反思《小青蛙找家》是一首通俗简练富于儿童情趣的歌曲由四个乐句构成的一段体24拍五声宫调式歌曲以明快活泼的旋律作为前奏描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家也为歌曲主题出现做了铺垫歌词浅显易懂旋律欢快流畅塑造了小青蛙天真活泼幼稚可爱的形象 自从教了一年级接触了一年级之后我才发现越是简单的歌曲越是低段的教学越是不易一年级的孩子们刚刚踏入小学的门槛真是所谓无知无畏更有上课活
《勤俭小管家》教学反思 这是一节手工课存钱罐是学生们非常熟悉的生活用品之一学生早有直观认识本课要求学生用纸质材料制作规则的几何立体形以立体模型为基本形在此基础上进行想像设计添加制作成造型各异的存钱罐通过存钱罐的制作让学生在观察分析中认识不同立体形的名称了解不同立体形的特征进一步掌握有关立体空间方面的知识同时渗透思想品德教育使学生明白积少成多的道理并养成不乱花钱的好习惯本课教学我分两个部
带小儿回老家收小麦麦秆做床云做被风吹杨叶伴禅鸣指间量尽银河岸庄周蝶梦呓语声 :
《狼和小羊》课后反思 本节课以学习寓言故事的方式教学因为课文里面有大家喜闻乐见的小动物所以能够更好的来提高孩子们对语文知识学习的趣味性针对生字词和对课文内容了解的学习范畴我安排了多种形式的生字词的朗读及狼和小羊对话的朗读这些学生把握的很好能够体现出狼的凶残及小羊的善良尤其是在迁移拓展中请小演员上台来表演学生做得也很棒不足的是课文内容安排到了而时间的运用上不紧凑在今后的教学过程中我会在教学时
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