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2011年高考文言文断句训练题1.(重庆八中2011届高三(上)学期第三次月考)文言文翻译断句(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①宗党以舒无学业劝令不就可以为高耳 ②同僚素无清论者咸有愧色谈者称之
文言文断句教案衡阳县三中语文组 邹玲英一教学目标:1培养学生文言文阅读能力2能自由诵读文言文并且养成良好的断句能力二课时安排: 一课时三教学步骤(一) 导入:同学们老师冒昧的地问你们一句你们要如实回答今天教室里多了这么多听课的老师你们紧张吗为了调节一下紧张气氛现在我们来看一则趣味断句(二)趣味断句七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预据说从前有一个老头儿他有一女一婿发妻死后他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中学语文在线-站::.ywzx8单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言断句文言断句题从理解句意出发考查考生对浅易文言文的理解能力能力层级为 B 级明辨句读是文言文阅读的基本功断句的正确与否直接影响对文意的理解纵观近几年的高考文言断句题从文言断句的命题特点看常从
文言文断句一教学目标:学习文言文断句的常用方法二教学课时:4课时第1课时 (一)找虚词定句读例如:于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也(王安石《游褒禅山记》)分析:本语段中可置于句末的虚词有:焉也焉也置于句首的有:夫分句首的有:以则则而而故这一语段共有18处标点可依据虚
高考文言文断句方法第一步:通读全文弄懂大意第二步:循序渐进先易后难将能 断开的先断开 逐步缩小 范围然后集中精力分析难 断句与上下文的联系第三步:借助特征巧妙断句规律一: 找名词(或代词)定句读和现代汉语一样名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语因此找出文中反复出现的名词或代词就可以确定停顿的位置需要注意的是文言文中人名第一次出现时往往
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考语文复习专题文言文断句曾有一个故事有一个富翁生性吝啬聘请教书先生时讲明膳食很微薄当时这位教书先生一口应允了但借口恐怕口说无凭写了一张没有加标点符号的合约:无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣富翁根据自己主观愿望理解为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2015高考文言文断句技巧一考点解读 断句是广东高考文言文板块传统的考查模式也是检阅考生文言文的基本功明辨古文的句读要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识因而断句能力高低成了阅读文言文能力高低的一个重要标志二考查形式:2012年之前广东卷采用主观题的形式考查如用给下面的文段断句: 罗既官游击乃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导文言文的断句练习1.阅读下面文言文短文完成后面的问题 骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教子孙吴兵法对曰顾方略何如耳不至①学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以为家也由此上益重爱之[注] ①不至:可译为不必(1)用给这段话标上句读(2)翻译这段文字1.(1)骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教子孙
高考文言文断句题解题技巧一考点解析 2004年断句被列入北京高考语文《考试说明》作为一项能力来考查2005年复旦大学自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目20052006一直到2013年全国高考有多个省市考了文言文断句 断句是考查文言文的传统方式是学习文言文的基本功明辨句读要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识因而断句能力高低成了阅读文言文能力高低的一个重要标志古人之所以重视断
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