五年级语文导学案课题10嫦娥奔月主备教师李海娅教具学具准备课文录音课型新授课课时1导学目标1.学会本课5个生字两条绿线内的4个字只识不写理解由生字组成的词语2.能正确流利地朗读课文3.理清课文脉络初步了解课文主要内容导学重点能正确流利地朗读课文导学难点理清课文脉络初步了解课文主要内容导学过程一导入新课揭示课题同学们你们知道每年的农历的八月十五是什么节吗人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢
10.嫦娥奔月【教学过程】一.课题导入字词检查歌曲《明月几时有》 问:同学们今天在开始上课时老师要带大家去听一首歌这首歌和一个节日有关知道是什么节日吗(中秋节)师:你们知道中秋节是怎么来的吗我知道一个故事嫦娥奔月师示:乡亲们很想念好心的嫦娥……就成了人们期盼的团圆的中秋节师:中秋佳节的背后还藏着这样一个美丽的民间故事今天我们就要来一块学习师揭示课题:10嫦娥奔月2
集体备课教案内容 10嫦娥奔月 复备栏教学目标: 1 正确流利有感情地朗读课文复述课文 2 学会本课生字理解由生字组成的词语 3理解课文内容感知课文的叙述顺序 4 借助课文具体的语言材料感受课文的意境美学习嫦娥心地善良为民造福的品质
《嫦娥奔月》教学反思:《嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害吃了长生不老药升天奔月的事意境优美情节动人充分感受人物的外在表现进而走进其丰富的内心世界获得情感的陶冶与心灵的当地这节课重在让学生读悟的过程中感受人物的美真正做到在读中悟悟中读遗憾的是课中时间安排不当读悟交流不够彻底 顾问意见:这节课的主要闪光点是:教者能根据阅读教学的特点和要求通过发人深思的导入语启发学生投入
1.读阴平bēn用于下列三种语言环境(1)奔走急跑:狂驰(2)紧赶赶忙或赶急事:命丧(3)逃跑:逃东西窜2.读去声bèn用于下列四种语言环境(1)直向目的地走去:投直工地他顺着小道直那山头(2)介词朝向:这边看渔轮渔场开去(3)年纪接近(四十岁五十岁等):他是六十的人了(4)为某事奔走:球票你们生产上还缺什么材料我去Created with an evaluation copy of . T
嫦娥奔月 ……五四三二一啊嫦娥二号终于发射了此时此刻我整个身体里的细胞都沸腾了起来心都提到了嗓子眼里当听到记者说:嫦娥二号已经顺利的发射成功了我的心头悬着的一块大石头才着陆了我兴奋极了作为一个中国人我真为我们伟大的祖国而感到自豪啊昨天晚上通过电视看到了嫦娥二号发射的现场直播知道了嫦娥二号是一个人造卫星这次飞上月球的任务是验证嫦娥三号的部分关键技术为
嫦娥奔月 相传远古时候有一年天上出现了十个太阳直烤得大地冒烟海水枯干老百姓眼看无法再生活去这件事惊动了一个名叫后羿的英雄他登上昆仑山顶运足神力拉开神弓一气射下九个多余的太阳 后羿立下盖世神功受到百姓的尊敬和爱戴不少志士慕名前来投师学艺但是有一个奸诈刁钻心术不正的蓬蒙也混了进来不久后羿娶了个美丽善良的妻子名叫嫦娥后羿除传艺狩猎外终日和妻子在一起人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻 一天后
嫦娥奔月 相传远古时候有一年天上出现了十个太阳直烤得大地冒烟海水枯干老百姓眼看无法再生活去这件事惊动了一个名叫后羿的英雄他登上昆仑山顶运足神力拉开神弓一气射下九个多余的太阳后羿立下盖世神功受到百姓的尊敬和爱戴不少志士慕名前来投师学艺奸诈刁钻心术不正的蓬蒙也混了进来 不久后羿娶了个美丽善良的妻子名叫嫦娥后羿除传艺狩猎外终日和妻子在一起人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻一天后羿到昆仑山访友求道
嫦娥奔月 HYPERLINK : t _blank 中国古代神话传说嫦娥偷吃了丈夫 HYPERLINK : t _blank 后羿从 HYPERLINK : t _blank 西王母那儿讨来的不死之药后飞到 HYPERLINK : t _blank 月宫但琼楼玉宇高处不胜寒嫦娥向丈夫倾诉懊悔后又说:明天乃月圆之候你用面粉作丸团团如圆月形
10嫦娥奔月教学目标:1正确流利有感情地朗读复述课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3借助课文具体的语言材料感受课文的意境美学习嫦娥心地善良为民造福的品质教学重点:有感情地朗读课文感悟课文内容教学难点:感受课文的意境美感受课文中人物的心理与品质第一课时一吟诗叹月引入课题 1.激趣:板书:月??? 说到月亮我们会不由地想到张九龄的一句名诗(显示:海上生明月天涯共此时)我们还会想起四年级学
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