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2009 年 7 月
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社會發展與性別觀點主流化張妙清教授香港中文大學 心理學系系主任及講座教授性別研究中心主任2009年4月17日傳媒作為重要夥伴婦女運動與社會發展二十世紀後期:關注女性的需要與提供服務增強婦女能力婦女等同弱勢群體被主流社會政策邊緣化婦女運動與社會發展從八十年代起:國際社會提出性別觀點主流化的概念在政策制定(包括組織、改進、發展及評估)加入性別觀點被北京行動綱要(1995) 確立為爭取性別平等的的全球
浅析社会性别平等视角下农村女性文化贫困问题研究一社会性别平等视角下农村女性文化贫困的现状及原因分析 基于性别平等意识我国农村女性面临着接受文化教育的程度低对文化资本占有少不良文化泛滥生活方式单调落后思想意识落后平等意识和参政意识单薄文化投入和文化消费占家庭消费支出的比列小等文化贫困的现状基于这些现状对农村女性文化贫困的原因分析如下: (一)性别歧视导致农村女性的教育资源被相对剥夺 性别
99年教職員工職能訓練
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一个人从出生以后便会根据自己的性别特征通过观察学习等方式将社会对其性别的要求和规范进行内化从而形成一定的符合社会期望的心理和行为特征的过程这就是性别角色社会化根据社会对性别角色的期望和要求来理解自己的性别从而选择自己的性别行为模式以达到社会的期望是一种人重要的社会化的内容之一儿童早期的性别角色社会化是在家庭里进行的家长对两性的审美特征会影响他们对儿童的性别培养这主要体现在对男女孩不同的养育方式上例
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