课 题14 卖火柴的小女孩第 1 课时教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1会写7个生字能正确读写和理解生字所组成的词语2有感情地朗读课文把握课文内容课文中人物的命运体会的思想感情3了解实虚结合的表达方式体会这样表达的效果教学重点1从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活小女孩的命运2体会实虚结合的表达方式及表达的效果3从最后三个自然段的含
14 卖火柴的小女孩东镇中心完小 苏礼波教学目标 1通过读课文对比体会实写和虚写的不同理解卖火柴的小女孩临死前产生幻象的原因 2通过分析理解重点词句进一步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和寄予的深切同情 3整体把握故事的情感旋律重点感悟文章最后两个自然段中含义深刻的句子深刻感悟表达的思想感情 4学习课文人物的悲惨命运懂得要珍惜现在的幸福生活教学重难点 1品读课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14 卖火柴的小女孩`学习目标1 有感情地朗读课文理清层次划分段落概括段落大意2 品读课文内容感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和寄予的深切同情3 珍惜现在的幸福生活学习指导一 有感情地朗读课文思考下面的问题: 1 全文按故事情节的发展顺序可分为几部分 三分钟后比谁段落划分的好段意概括的
八肯中联合小学三段导学式学案年级:六 学科: 语文 任课教师: 上课时间:课题14卖火柴的小女孩(1)备课人于学会学习目标1学会七个生字能正确读写生字词2正确流利地朗读课文3初读课文理清文章条理4学习卖火柴这部分内容初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨学习重难点:1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活小女孩的命运体会实虚结合的表达方式及表达的效果2.
《卖火柴的小女孩》说课稿 济宁市霍家街小学 任丽开学初区教研室组织了导学议练教学模式的培训活动姜主任给我们做了细致深刻的解读也给我们指明了今后语文教学的方向—以学生为本以训练为主以激励为主由教的转向学的构建学生在教师指导下自主学习的结构体系促进学生的有效学习培养学生自主学习的习惯和兴趣促进教学质量的大面积提高在导学议练教学模式和第八届阅读教学大
备课方案班级:六三班 学科:语文 设计:朱珍仙 时间:2011年3月22日卖火柴的小女孩1学习分析学习材料分析: 这是一个童话故事通过一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的叙述揭露了资本主义社会的罪恶表达了对劳动人民悲惨遭遇的同情本文有动人的情感丰富的联想形象的比喻生动的语言是进行语言文字训练和情感教育的好材料是落实重点训练项目——通过关键词语体会课文情惑课文可分2课时进
《卖火柴的小女孩》第一课时导学案【学习目标】 1默读课文自学生字词积累优美词句2自由朗读读通课文了解文章内容3浏览课文初步感受人物悲惨的生活命运并分析文章层次结构概括段意 4培养自己独立自主交流合作的学习能力【学习油站】安徒生世界著名童话作家丹麦人出生贫困父亲是一个穷苦鞋匠母亲靠洗衣度日祖母有时还上街行乞安徒生幼年未进过正规学校十四岁时独自出外谋生后来在一些艺术家的帮助下正式上学他刻苦学习终
牛心坨学校六年级上语文导学案 总第( )课时主备教师:袁志超 审核教师:张艳秋 胡艳萍 检查:苏文伟课题卖火柴的小女孩第一课时知识链接教学目标:学习并掌握本课的生字新词了解课文的大概内容有感情的朗读课文复述课文 安徒生简介汉斯·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Andersen1805年4月2日-1875年8月4日)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级卖火柴的小女孩创设情境美好幻想悲惨结局寻究根源退出执教:邱茂兰 在这辞旧迎新的时刻幸福的人家是怎样一番情景退出返回主页大年夜播放下页 在这又黑又冷的晚上一位可怜的小女孩正在干什么退出小女孩在街头返回主页美好幻想想一想她几次划燃火柴她看到了什么她一共擦燃了5次火柴火炉烤鹅飞走了奶奶圣诞树退出
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