授课日期班 级授课课时2授课形式新授课授课章节名 称二包身工使用教具教学目的理解本文选材和结构的特点:全文以包身工一天的活动作为记叙主线穿插有关包身工制度的起因发展和趋向的说明和议论二者有机地结合起来表现主题教学重点穿插有关包身工制度的起因发展和趋向的说明和议论二者有机地结合起来表现主题教学难点学习本文记叙描写说明议论抒情多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法体会本文语言的
珠海市第三中学 备 课 本年级 学科 20 — 20 学年度第 学期课题包身工课型讲读课课时2课时备课时间教学目标知识与技能1理清文章脉络概括课文的内容要
包身工执教人:吕江勇教学目标 1把握课文表现的人文内涵培养学生的社会责任感和人权意识? 2了解报告文学的特点? 教学重点 通过对文本的解读理解包身工的内涵 教学难点 在复杂记叙中有条理地穿插描写议论和抒情 课时安排 二课时 一导语设计? 二 补充介绍 1夏衍(1900-1995)现代剧作家革命戏剧和电影运动的组织者者作品很多有《上海屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本还有小说《春蚕》《林
《包身工》阅读与写作实践指导 设想:最近为改变学生作文的或无病呻吟或矫情造作或仅有空洞的抽象或仅有浑浊的流水账的窘困的现状我利用阅读《包身工》作了一次在阅读中感悟生活在感悟生活中写作的教学尝试力图使读写结合相得益彰计划分三课时完成第一课时让学生初读课文模仿《包身工》的结构作文反映高一学习与生活的常态第二课时再读课文品读细节观照自己的学习生活给自己的作文补充细节第三课时三读课文探讨夏衍的写作意图拓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级包身工夏 衍上课 夏衍(1900-1995)原名沈端先浙江省杭州市人著名作家电影艺术家此笔名从发表《包身
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级包身工 夏衍一报告文学1特点:新闻性和文学性2说它是报告是就题材来说的它必须选择真人真事的新闻题材迅速及时地反映生活说它是文学是就表达来说的它必须采用某些文学的表现手法形象生动地再观生活如注重选材的生动形象布局的精巧笔调的富有特色等报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵 《包身工
西畴二中高中118班语文教学课件 2011年10月16日第 页包身工夏 衍 夏衍(1900-1995)原名沈端先浙江省杭州市人著名作家电影艺术家此笔名从发表《包身工》起用简介 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本《包身工》是中国现代文学史上第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级包身工夏衍文体知识 报告文学是散文的一类是文艺通讯特写速写等的总称报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵 基本特征有三:真实性典型性文学性 作家作品夏衍原名沈端先此笔名从发布《包身工》起用浙江省杭州市人作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌
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报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体它是在真人真事的基础上塑造艺术形象以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁是文学创作的轻骑兵报告文学是散文的一类是文艺通讯速写特写等的总称因为它是报告要求反映的是真人真事因为它是文学要求所反映的真人真事要有典型性并允许进行一定的艺术加工被誉为文学创作中的轻骑兵能迅速及时地报告生活中具有典型意义的人事件问题及其发展趋势具有真实性典型性文学性18—2
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