6.1《牛顿第一定律》每课一练B 一选择题 1.所谓运动状态的改变的正确理解是( ) A.仅指速度大小的改变 B.仅指速度方向的改变 C.要改变物体的运动状态必须有力的作用 D.物体运动状态的改变与物体的初始状态有关 解析:速度是描述物体运动状态的一个物理量速度是矢量有大小和方向大小方向其中之一发生变化速度就发生变化物体的运动状态就发生改变. 答案:C 2.下列
《牛顿第一定律》同步测试1.火车在长直水平轨道上匀速行驶坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛当钥匙(相对车)落下来时( )A.落在手的后方 B.落在在手的前方C.落在手中 D.无法确定2.根据牛顿第一定律我们可以得到如下的推论 ( )A.静止的物体一定不受其它外力作用B.惯性就是质量惯性是一种保持匀速运动或静止状态的特性C.物体的运动状态发生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我之所以能看得远因为我站在巨人的肩上—— 牛顿导入新课 车为什么总要停下来 踢出去的足球能永远飞行吗6.1 1.知识与技能 知道牛顿第一定律的内容 知道惯性的概念 2.过程与方法 实验探究阻力对物体
牛 顿 第 二 定 律1、牛顿第二定律的实验过程2、牛顿第二定律的推导及意义3、牛顿第二定律的运用复习思考:物体运动状态的改变速度发生了改变产生了加速度力惯性的大小质量关系?关系?那么物体加速度a与合外力F和质量m分别是什么关系呢?控制变量法1、研究一个物理量与多个因素的关系时,需要用的物理方法是什么?提出问题?设计方案实验1: 控制变量m,小车的质量相同时,探讨加速度a与F的关系:实验2:控制变
牛顿第一定律 测试 一选择题 1.所谓运动状态的改变的正确理解是( ) A.仅指速度大小的改变 B.仅指速度方向的改变 C.要改变物体的运动状态必须有力的作用[来源:] D.物体运动状态的改变与物体的初始状态有关 解析:速度是描述物体运动状态的一个物理量速度是矢量有大小和方向大小方向其中之一发生变化速度就发生变化物体的运动状态就发生改变. 答案:C 2.下
牛顿运动第一定律 教学目标: 一知识目标 1理解牛顿第一定律和惯性的概念 2知道牛顿第一定律的建立过程 3正确理解力和物体运动的关系 二能力目标 培养学生的观察能力思维能力及应用定律解决实际问题的能力 三德育目标 使学生学会从纷繁的现象中探求事物本质的科学态度和研究方法 教学重点 牛顿第一运动定律惯性教学难点:对牛顿第一运动定
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第四章 牛顿运动定律 牛顿第一定律★教学目标知识与技能知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论知道理想实验是科学研究的重要方法理解牛顿第一定律的内容及意义理解力和运动的关系知道物体的运动不需要力来维持理解惯性的概念知道质量是惯性大小的量度会用惯性解释一些现象过程与方法观察生活中的惯性现象了解力和运动的关系通过实验加深对牛顿第一定律的理解理解理想实验是科学研究的重要方法情感态度与价值观通过伽利略和
牛顿第一定律教学目标:知识与技能1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿第一定律的内容及意义.3.知道什么是惯性会正确地解释有关惯性的现象.过程与方法1.观察生活中的惯性现象了解力和运动的关系.2.通过实验加探对牛顿第一定律的理解.3.理解理想实验是科学研究的重要方法.情感态度与价值观1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识了解人
牛顿第二定律 1.关于速度加速度合力间的关系正确的是( )A.物体的速度越大则物体的加速度越大所受合力也越大B.物体的速度为零则物体的加速度一定为零所受合力也为零[来源:学科网]C.物体的速度为零加速度可能很大所受的合力也可能很大D.物体的速度很大加速度可能为零所受的合力也可能为零2.对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力在力刚开始作用的瞬间( )A.物体立即获得速度B.物体立即获得加速度C
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