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  《秋天的雨》教学实录镇巴县城关小学康积娟师：同学们请看我给大家带来了什么生：一把钥匙师：每一把钥匙都可以打开一扇门有人说书是一把钥匙它打开了知识的大门那么书本身是一把钥匙吗生：不是这么说是在打比方师：你认为 是一把钥匙它打开了 的大门(师出示纸条)生：月亮是一把钥匙它打开了夜空的大门生：燕子是一把钥匙它打开了春天的大门生：公鸡是一把钥匙它打开了早晨的大门

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  秋天的雨_唐科伟 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文这是一篇抒情意味很浓的散文文章名为写秋雨实际在写秋天课文内容是丰富多彩的抓住秋天的特点从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象还有深秋中各种动物植物准备过冬的情景把秋雨作为一条线索将秋

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  秋天的雨是一曲优美的歌曲她带给大地一曲丰收的歌带给小朋友一首欢乐的歌沙啦啦沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣神奇地从四面八方飘然而起逐渐清晰起来响亮起来由远而近由远而近…… 雨声里山中的每一块岩石每一片树叶每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指弹奏出一首又一首优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩气喘嘘嘘的跑操??? 最近我们经查进行跑操虽然很累可我总能坚持下来今天随

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  秋天的雨教学目标：知识性目标：1.学会本课生字会认8个生字会写12个字2.指导学生写字注意在田字格中的占位3.正确流利有感情的朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情背诵喜欢的部分4.体会秋天的特点感受秋天的美景 教学重点：指导学生有感情的朗读课文教学难点：引导学生在朗读的过程中通过关键词语体味秋天的美好教学课件：多媒体课件教学课时：第一课时教学过程：第一模块：识字1.国庆长假刚过秋高气爽瓜

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  幼儿园大班语言教案(散文欣赏)：秋天的雨活动目标：1认真聆听雨的声音比较不同雨声的特点用_____的的表达方式描述不同季节雨的特点2主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化描绘秋天的故事3倾听散文的配乐朗诵跟随音乐感受散文中秋天的美4跟读散文理解并感知散文的语言美内容美以及情境美学习有感情的朗读散文激发阅读散文作品的兴趣体验散文学习的快乐培养阅读的积极性5尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的

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  《秋天的雨》教学设计及教后反思11秋天的雨（第一课时）教学目标：1会读本课字词有感情地朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情2读懂课文第一二自然段在读中感悟秋天的美好3在语境中理解重点词句的意思积累好词佳句教学重点难点：重点：引导学生抓住秋天的特点通过课文生动的语言来体会秋天的美好感受课文的语言美难点：理解课文中被艺术化了的富有诗意的语言一育情导学1小朋友现在是什么季节了描绘秋天的词语可多了你收集了哪

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  秋天的雨教材分析《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文名为写秋雨实为写秋天以秋雨为线索将秋天众多的景物巧妙地串起来呈现出缤纷的色彩丰收的景象各种动植物忙碌的情景描绘出了一个美丽丰收欢乐的秋天使用了多种修辞手法或把秋雨人格化或把秋雨比喻成生活中常见的事物通篇语言艺术化给人以美感极尽描写秋雨的奇特秋景的美丽秋天的快乐设计理念 《秋天的雨》是一篇优美的散文课文如诗如画把秋雨作为一

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  《秋天的雨》第二段教案教学目标： 1认识生字词缤扇柿频会读正确的书写生字词理解五彩缤纷的意思2正确流利有感情地朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情 3感受秋天的美好背诵自己喜欢的部分4积累好词佳句 教学重点： 使学生通过课文生动的描写体会秋天的美好感受课文的语言美 教学难点：课文使用了多种修辞手法或把秋雨人格化或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物或很含蓄地抒发感情这些被艺术化了的语言会给学生

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  《秋天的雨》导学案 (第2课时)主备人：常玉平 使用人：常玉平 审核人：刘建宏学习目标：正确流利有感情的朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情读懂课文的内容感受秋天的美好积累好词好句初步培养学生的积累能力教学过程：课前展示上节课我们初步了解了课文内容也让同学们收集有关秋天的词句诗歌和图片让我们展示一下自己的成果吧合作探究初解疑难轻轻地美美地读课文你知