问题反思1.对数学概念的反思学会数学的思考 . 对于学生来说学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考用数学的眼光去看世界.而对于教师来说还要从教的角度去看数学不仅要能做还应当能够教会别人去做因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的历史的辨证关系的等方面去展开.2.对学数学的反思 :. 当学生走进数学时他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受.教师不能把他们看着空的容器按照自己的意思往
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一二周的周反思 二年级数学组 张燕 不知不觉开学已经两周了现就解决问题这一单元做出如下反思:学生对于新学的解决问题例题中所呈现的各个量的关系也并不陌生因为在上学
盈亏问题的反思翁齐铁教材销售问题的题目比较综合难度较大如之前预料一样孩子们理解起来很困难上课前一天的家庭作业中已经布置了些许的铺垫作业:如调查家中五件以上的打折商品问好家长原价是多少打几折打完折后是多少钱节省了多少钱商家还能盈利吗等另外让学生向家长咨询了进价标价售价利润利润率盈利亏损等概念的含义大部分学生能够理解出利润率以外的其它概念个别同学不能区分标价与售价的关系打折的概念和用法(有同学误
路程问题教学反思 湘潭市第四中学 刘自然2008年9月 一元一次方程对于初一年级的学生并不陌生小学阶段就有所接触解法的教学一般比较顺利学生掌握情况较好而建立方程模型解实际问题部分学生因为年龄层次所导致逻辑思维理解水平有限或多或少存在些问题成为这一章教学的难点建立模型解实际问题这是数学学科中要培养学生掌握的最为重要的一项能力固然也是这一章的重点也为今后学习解其他方程应用问题打好
解决问题教学反思(2009-10-07 15:26:14) HYPERLINK javascript: 标签: HYPERLINK =blogk=D4D3CCB8ts=bpoststype=tag t _blank 杂谈分类: HYPERLINK _1592549112_2_ t _blank 二年上期教学反思 ?根据以往的教学发现教材第23页例4的情景图大部分学
烙饼问题教学反思临近期末数学广角的知识成了这段时间的教学重点本册(四年级上册)的数学广角包括了:烙饼问题合理安排时间(统筹方法)排队求等候时间总和田忌赛马(对策论)这四个内容看看课时安排只有四课时书上的内容也好像很浅显可是实际教学当中要把各种方法在中落实下去知道过程掌握方法灵活运用这其中的容量是很大的下面就烙饼问题谈谈自己的想法:烙饼问题是一节渗透统筹优化思想的数学课它通过简单的优化问题
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《解决问题》教学反思本节课主要是教学乘法两步计算,连乘应用题有两种解法。在教学时,为了充分体现新课改理念和研究点,我注意调动学生的学习经验和生活经验,采用独立尝试、讨论等方式,让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中,让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响,体现学生学习的自主性。纵观整堂课的教学过程,我认为本课有以下几方面的特点:1、从旧知引新知,让学生从两个一步应用题合成两步解答
《植树问题》教学反思“植树问题”是新课程标准实验教材五年级上册的内容,本课安排“植树问题”的目的在于向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。教材将植树问题分为几个层次:两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是:在解决植树问题的过程中,向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法化归思想,同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学,并非只是让学生会熟练解决
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