《文化生活》第四课第一框教学设计课题第四课 文化的继承性与文化发展 一传统文化的继承中心发言人备课时间上课时间教学目标(一)知识目标:1识记传统文化的特点涵义2理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度 (二)能力目标: 培养学生用辩证的观点分析理解文化继承与发展等问题的能力 (三)情感态度与价值观目标:帮助学生充分认识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一色彩斑斓的文化生活第八课:走进文化生活2.文化生活的喜与忧是什么3.人民群众的文化需求呈现什么特点做评价P87 1题1.当代文化生活呈现的新特点是什么做评价P87 26题 P88 910题 P90 7题做评价P87 3457题 P88 8题 P89 1题自学导引做评价P90 6题 P91
体味文化
第一课 文化与社会 第一框 体味文化一学习目标1知识目标 识记文化的含义文化的特征以及文化的形式2能力目标培养学生全面分析问题和辩证分析问题的能力3情感态度与价值观目标 (1)增强学生培养文化素养的意识和自觉性 (2)懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用努力学习将来为增强综合国力贡献力量二学习重难点1什么是文化文化具有
第十课思想道德修养与科学文化修养【导课】:同学们经过我们上节课的学习及学习结果的检测发现还有一些难度较大的问题没有解决今天我们就共同来解决一下【学习目标】(一)知识目标 理解思想道德修养与知识文化修养的关系 (二)能力目标 提高理论联系实际的能力辩证的观点分析问题的能力培养比较鉴别的能力 (三)情感态度与价值观目标 帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用自觉树立正确地世界观人生观价值观问题组(一)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.新郑三中高二政治必修三导学案第六课 我们的中华文化编写:李瑞 审核:刘素梅第一课时《源远流长的中华文化》 一【学习目标】 1了解中华文化独具特色的发展历程 2理解中华文化源远流长的基本特征 3知道文字和史书典籍是中华文化源
第十课 文化发展的中心环节加强思想道德建设【自主学习篇】一为什么要加强思想道德建设(思想道德建设地位和作用――重要性)思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的 __ 和 _ __它规定着文化建设的 和 是文化建设的 二如 何加强社会主义思想道德建设1.思想道德建设的主要内容(核心原则重点
政治生活-前言教学设计主备:高一政治组一教学目标1知识目标:(1)了解政治活动正确区分政治现象(2)正确理解政治的科学含义从政治与经济与阶级与国家政权的关系(3)简单了解本课程的主要框架内容2能力目标:(1)培养学生学会透过现象看本质运用基本原理分析现实问题的能力(2)通过事例说明政治与经济的关系能够运用政治是经济的集中表现理论分析现实政治生活中的政治现象(3)通过学习这门课程获得相关知识提升学生
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加强原则:——王明洲大道之行也天下为公选贤与能讲信修睦故人不独亲其亲不独子其子使老有所终壮有所用幼有所长矜寡孤独废疾者皆有所养男有分女有归货恶其弃于地也不必藏于己力恶其不出于身也不必为己是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭是谓大同
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