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2010-2011学年第2学期·凯里七小一(1)班学困生帮扶计划一确定学困生名单分析学困生成因根据本班学生上学期期末考试成绩表现学习态度等综合表现确定学困生名单:吴杰杰朱俊合杨正康郑合伸等几位初步认为:学生的学习动机心理健康问题自身的学习方法教师的教育方式方法来自家庭的教育方法乃至社会影响等等都是导致学生学习困难的原因明确了学困生的成因是有效转化的基础 二合作学习多方帮教多措并举多管齐下多年的
一对一结对帮扶活动计划一?指导思想以素质教育为指导以数学课程标准中数学教育要面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展为目标以不让一个学生掉队不放弃任何一个学生为已任树立没有教不好的学生只是没找到能教好学生的方法的信念语文新课程标准也指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础因此每一个
联村联户为民富民行动五年帮扶计划金塔县人社局 罗正斌 开展联村联户为民富民行动是省委根据形势任务的变化坚持科学发展履行执政为民实现富民兴陇的一项重大决策联村联户为民富民 是三农工作的大推进脱贫致富的大攻坚服务群众的大载体联系群众的大落实培养干部的大联村联户为民富民行动着眼点在基层工作点在群众立足点在为民用力点在富民是在践行权为民所用情为民所系利为民所谋为群众诚心诚意办实事尽心竭力解难
帮扶计划初中数学内容多而杂其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中学生往往学了新的忘了旧的因此必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点精心编制复习计划计划的编写必须切合学生实际可采用基础知识习题化的方法根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际编制一份渗透主要知识点的测试题让学生在规定时间内独立完成然后按测试中出现的学生难以理解遗忘率较高且易混易错的内容确定计划的重点复习计划制定后要做好复
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