#
一行为主义学习理论(也称联结主义)谈到行为主义大家最有记忆的就是华生的那句名言了吧给我一打健全的儿童一个由我支配的环境我可以保证无论这些儿童的祖先如何我都可以把他们培养成为任何一种人或者是政治家军人律师抑或是乞丐盗贼这说明行为主义所主张的学习是人类似于动物一样的接受刺激与反应的强化而形成的是典型的外铄论即环境决定论的观点因此行为主义心理学家多用动物实验来证明自己的学习理论主要掌握下表所列的几
教育学复习归纳——名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个
《教育心理学》名词解释汇总1学习过程:指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程2心理发展:是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化3学习准备:是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性即学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点4关键期:个体早期生命中有一个比较短暂的时期在此期间个体对某种刺激特别
《教育学》名词解释汇总1广义的教育:从广义上说凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用2狭义的教育:是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育3制度化教育:主要指的是正规教育也就是具有层次结构的按年龄分级的教育制度4普通教育:主要以升学为目标以基础科学知识为主要教学内容的学校教育5职业教育:是以就业为目标以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教
教师资格证考试心理学名词解释归纳(四)1学习策略:是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案2元认知策略:是学生对自己认知过程的认知策略包括对自己认知过程的了解和控制策略有助于学生有效地安排和调节学习过程3资源管理策略:是辅助学生管理可用环境和资源的策略有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要对学生的动机具有重要的作用4复述策略:是在工作记忆中为了保持
中学教育心理学考点第一章教育心理学概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科2.教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素①学生学生这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过程学生是教育心理学研究的
教育心理学绪论第一节 心理学概述心理学是研究人的(心理现象)及其(规律)的科学1879年德国哲学家生理学家 冯特把实验室法引进心理学创建了第一个专门的心理学实验室标志心理学成为一门独立的实验科学冯特是心理学创始人心理学研究方法中的调查法有:书面调查和口头调查心理学的研究原则:客观性原则 系统性原则 理论联系实际原则(多或简)心理学的研究任务:描述心理现象 解释心理活动机制 预测和控制
#
1学习过程:指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程 2心理发展:是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化 3学习准备:是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性即学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点 4关键期:个体早期生命中有一个比较短暂的时期在此期间个体对某种刺激特别敏感过了这
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报