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Page \* Arabic\* MERGEFORMAT5 of NUMS\* Arabic\* MERGEFORMAT5 第十讲解直角三角形【基础知识精讲】解直角三角形:由直角三角形中除直角外的两个已知元素,求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。直角三角形的解法可以归纳为以下4种,列表如下:两个独立的已知条件解直角三角形的典型过程已知a和(1);(2);(3)已知c和 (1);
十解直角三角形葛泉云 苏州市文昌实验中学【课标要求】1.掌握直角三角形的判定性质.2.能用面积法求直角三角形斜边上的高.3.掌握勾股定理及其逆定理能用勾股定理解决简单的实际问题.4.理解锐角三角函数定义(正弦余弦正切余切)知道四个三角函数间的关系.5.能根据已知条件求锐角三角函数值.6.掌握并能灵活使用特殊角的三角函数值.7.能用三角函数勾股定理解决直角三角形中的边与角的问题.8.能用三角
第二十九课 解直角三角形〖知识点〗锥度坡度仰角俯角方位角方向角解直角三角形解直角三角形应用〖大纲要求〗1.理解直角三角形的概念及锥度仰角和俯角坡度和坡角方向角和方位角的概念灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力2.掌握三角形的面积公式S eq f(12) absinа3.理解正多边形的概念和性质会画简单的正多边形能将正多边形的边长半径
第三课时 解直角三角形(三)教学目标使学生知道测量中坡度坡角的概念掌握坡度与坡角的关系能利用解直角三角形的知识解决与坡度有关的实际问题进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力教学过程一引入新课如下图所示斜坡AB和斜坡A1B1哪一个倾斜程度比较大显然斜坡A1Bl的倾斜程度比较大说明∠A>∠A从图形可以看出 EQ f(B1C1A1C1)> EQ f(BCAC)即tanA>tan
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解直角三角形(1) 第二十八章 锐角三角函数复习特殊角的三角函数值30o45o60osinαcosαtanα锐角α三角函数归纳锐角度数与三角函数值间的转化:三角函数值锐角度数转化解直角三角形:一般地直角三角形中除直角外共有5个元素即3条边和2个锐角由直角三角形中除直角外的已知元素求未知元素的过程叫做解直角三角形ACBa
解直角三角形(第三课时)学习目标1使学生知道测量中坡度坡角的概念掌握坡度与坡角的关系2能利用解直角三角形的知识解决与坡度有关的实际问题3进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力重点:坡度坡角的概念坡度与坡角的关系难点:让学生把实际问题转化为数学问题【学习过程】一探求知识如图所示斜坡AB和斜坡A1B1哪一个倾斜程度比较大显然斜坡A1Bl的倾斜程度比较大说明∠A1>∠A从图形可以看出 EQ f(
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