单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级设计实验复习实验复习策略首先考试说明中要求的实验必须对每一个实验的目的原理方法和步骤了如指掌并能够应用相关的原理对其他实验进行设计和拓展其次除了学生实验外还必须教材课文中介绍的生物学发展史上的一些经典实验及方法第三必须在上述基础上了解科学探究和实验设计的一些规律性的方法和原则学会科学分析实验现象得出正确的结论并准确表述和呈
生物实验设计的一般原则1.科学性原则 A:充分的科学依据. B:实验目的要明确 实验原理要正确 实验研究的材料手段的选择要恰当2.单一变量控制原则⑴变量类型A:实验变量与反应变量 实验变量亦称自变量指实验中由实验者所操纵给定的因素或条件反应变量亦称因变量指实验中由于自变量引起的变化和结果二者之间是前因后果的关系如比较过氧化氢酶和Fe3的
生物实验及设计方法一网络导学[本专题包括必修和选修三本教材上考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则方法与解题思路]解答实验试题思维表达过程流程图生物实验设计生物实验分类按实验对象结构层次和知识范围按实验过程设计试题按认知层次设计试题离子分子水平亚细胞细胞水平个体水平种群水平生态系统水平分析结果确定控制条件预测结果设计实验方案识记层次理解层次综合应用层次输出整合应用教材实验(17个)新实验素材
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分演示实验思想方法提炼感悟·渗透·应用思想方法提炼一概述演示实验在中学物理教学中占有举足轻重的地位它通过教师讲述新课引入实验启迪发问总结归纳引导学生观察思考分析综合问题去接受新的知识发现规律同时又通过形象的物理演示实验过程进一步激发学生学习物理的兴趣培养学生敏锐的观察能力对培养学生的创新意识及科学探究的能力起到了很好的作
实验名称叶绿体中色素的提取和分离观察植物细胞的质壁分离和复原调查环境污染对生物的影响实验设计方案包括实验课题实验目的实验原理实验对象实验条件实验材料用具和装置实验步骤实验现象实验结果的假设和预期实验结果的分析和讨论 相同:实验原理所用材料方法步骤相同 区别:现象:验证性实验每个装置只出现一种现象探索性实验分情况说结论:验证性实验只有一种结论探索性实验对每种现象分别作以说明例如必修本上4
高考生物实验题类型及实验设计临夏中学生物教研组 何世顺生物学是一门实验科学在近几年的高考中实验设计和分析成为必考内容近几年的高考中实验相关的内容占总分的四分之一实验设计和分析题需要考生阅读材料弄清实验目的原理通过分析推理设计出严密的实验方案或对实验结果进行分析得出严谨的结论一高中生物实验类型及高考实验题的类型:㈠生物实验常见的实验类型:⒈观察实验包括解剖实验:如教科书中的观察有丝分裂观察叶
T32重庆浙江T31T30验证胰岛素具有降低血糖的作用
一设计型实验的设计原则和思路 = 1 GB3 ①设计原则1科学性:设计的方案应有科学的依据及正确的方法2安全性:按设计方案实施时应安全可靠不会损坏器材例:选用电压表或电流表时其量程不能小于被测电压或电流的最小值设计方案时应设置保护措施用电器额定电流太小或电表量程太小时供电电路设计成分压式有时甚至还应给用电器串联保护电阻等3精确性:在误差允许范围内应尽可能选择误差较小的方案例:使用电表
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