班级80 编号 3036 日期: 11-26 审批: 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关课题: 一次函数与一元一次方程 设计者:八年级·数学组制自研课(时段: 晚自习 时间: 10分钟 ) 1旧知链接:画出下列一次函数的图象找出其与x轴的交点:①y=5x1
班级80 编号 3037 日期: 11-28 审批: 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关课题: 一次函数与一元一次不等式 设计者:八年级·数学组制自研课(时段: 晚自习 时间: 10分钟 ) 1旧知链接:利用函数图像解出x的值:①3x1=-x-3
八年级数学上册导学案(二十九)杨成超一次函数与二元一次方程(组)【教学目标】:1使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系2能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.3通过学生的思考和操作了解方程与图象之间的关系引入二元一次方程组图象解法同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力.【教学重难点】:方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力【自学指导】:学生看P127---P128思考以下问题
八年级数学上册导学案(二十九)杨成超一次函数与二元一次方程(组)【教学目标】:1使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系2能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.3通过学生的思考和操作了解方程与图象之间的关系引入二元一次方程组图象解法同时培养了学生初步的数形结合的意识和能力.【教学重难点】:方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力【自学指导】:学生看P127---P128思考以下问题
班级80 编号 3032 日期: 11-21 审批: 比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关课题: 一次函数概念 设计者:八年级·数学组制自研课(时段: 晚自习 时间: 10分钟 ) 1旧知链接:用你认为最简单的方法画出下列函数的图象:(1)y=-3x (2)y=
一次函数与一元一次方程【学习目标】1、理解一次函数与一元一次方程的关系。2、会根据一次函数的图像解决一元一次方程的求解问题。【学习重难点】重点:一次函数与一元一次方程关系的理解。难点: 对一次函数与一元一次方程关系的理解。【自主学习】1、解方程2x+20=0解:2、当自变量x为何值时,函数y=2x+20的值为0?解:这两个问题之间有什么联系吗?答:分析:在问题1中,解方程2x+20=0,得x
学习内容:§.一次函数与一元一次方程学习目标:理解一次函数图象与x轴的交点与一元一次方程的解的关系一预 习 案复习巩固:1.如图1的折线ABC为甲地向乙地打长途所需付的话费y(元)与通话时间t(分钟)之间的函数关系的图象(1)从图象可知通话2分钟付话费为 元(2)当t≥3时求该图象的解析式(3)求通话7分钟需付费图12.如图2是某汽车行驶的路程S(km)与时间t(min)的函数关系图.
5 (八年级数学)第14章一次函数(九)一次函数与一元一次方程(不等式)第周星期 班别 一、学习目标:理解运用一次函数知识来解决一元一次方程(或不等式)的知识。二、新课引入知识点:一次函数与一元一次方程、一元一次不等式(一)用含x的代数式表示点的坐标1、已知一次函数,请根据条件写出以下点的坐标。①A(1,) ②B(-2,)③C(0, ) ④D(a, )⑤E(m, ) ⑥F(x,)2、已知
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3 / NUMS3 二元一次方程与一次函数【学习目标】1、初步理解二元一次方程与一次函数的关系。2、能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式。【学习重点】1、用图象法解二元一次方程组。2、二元一次方程组与一次函数的关系。3、从图象等信息,获得确定一次函数表达式的方法。【学习过程】一、学习准备:1、形如 (其中为常数且)的函数称为一次函数;当时,函数的关系式为_________此时,是的____
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