低年级学生良好行为习惯养成的方法与途径的研究课题方案和平小学 隋陈华一课题的提出小学是儿童身心发展的关键时期他们天真活泼好动好强好胜好奇学习动机学习兴趣学习意志学习能力自我修养等方面都处在幼芽时期正确的引导良好的教育氛围是他们身心健康发展的重要保障因此如何让儿童形成优良的学习兴趣动机意志能力和自我修养看起来比较简单人人都在做人人都可以做但要儿童长期养成这个任务确实是艰巨的良好行为习惯的培养不但能
培养学生养成良好的学习习惯课题研究方案 2009-8-5 15:24:14 阅读数:2261 网友评论:0 (顶:0踩:0) 条 一课题研究的提出 要想使学生获得有成效的学习具有良好的学习习惯是至关重要的美国心理学家威廉?詹姆士说:播下一个行动收获一种习惯播下一种习惯收获一种性格播下一种性格收获一种命运好的习惯一旦养成不但学习效率会提高而且会使他们终身受益
农村小学生良好学习习惯养成途径与策略研究实 施 方 案课题研究的提出:要想使学生获得有效的学习具有良好的学习习惯是至关重要的英国教育家洛克曾指出事实上一切教育归结为养成儿童的良好习惯也就是说良好的学习习惯的培养是二十一世纪素质教育的一个重要方面目前我校大部分学生是农村留守学生这些学生家庭条件比较差没有良好的家庭教育和学前教育由于这些学生从小受所处环境的影响和所受教育的局限性因而在学习
《小学生礼仪习惯培养的方法与途径研究》课题一课题基本情况课题名称小学生礼仪习惯培养的方法与途径研究承担单位长沙市芙蓉区大同小学主持人伍英行政职务校长联系2216142所属学科德育立项单位长沙市教育科学研究院规划发展研究所鉴定时间2006年6月研究周期2003年12月——2006年6月成果获奖情况长沙市2006年度小学课题成果二等奖主要研究人员伍英赵敏毛茜平刘希娅杨红刘瑛向小琴李群英伍
《低年级学生良好学习习惯的培养与研究》课题研究计划本学年我们将在巩固学生基本学习习惯的基础上把训练的重点放在培养学生良好的阅读习惯方面特制定研究计划如下:一研究目标: 通过多种形式的指导探索培养低年级学生良好阅读习惯的有效途径和方法从而激发学生的阅读兴趣使其掌握一定的阅读方法促进其阅读能力的提高让学生在阅读的航船上体验生活感悟生命丰富精神世界总之让阅读成为一种习惯让书香溢满校园二研究内容:(一)爱
培养幼儿良好卫生习惯的方法和途径(一)榜样法——教师以身作则做到言传身教榜样的力量是无穷的尤其是对于天性好模仿的幼儿来说不管是正确的或是错误的只要是直观形象的都成为他们模仿的对象教师作为他们学习生活中的引导者首先成为他们最易跟从模仿的对象因此教师的态度和管理方式应有助于形成安全温馨的心理环境言行举止应成为幼儿学习的良好榜样为此我们首先从教师自身的生活习惯抓起要求幼儿做到的自己必须先做到在日常
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培养学生良好写字习惯课题的研究方案 —— 规范汉字书写特色创建子课题一课题提出的背景我校位于开福区的最北端离城区较远生源主要是本地的农民子女但是我们自安小学全体教职员工一直秉持着本真务实追雅求新的精神进行办学的坚持树立让地处乡村的孩子同样享受优质教育的宗旨而良好的写字习惯是创办优质教育的基础培养学生良好写字习惯不仅是学校发展的重要工作而且写好汉字的意义非常重大写好汉
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养成良好的行为习惯阳城职中 栗军亮养成良好的习惯会使人终生受益而习惯是长时期里逐渐养成的良好的行为习惯有助于个人的成功不良的行为习惯可导致一个人行为的偏差更严重者将会影响一个人的前途因此培养学生良好的习惯是我们教师责无旁贷的任务由于普通高中的扩招我们职业高中生源素质与前几年比发生了较大变化学生的思想品德行为习惯出现了许多新问题如抽烟赌博打架夜不归宿等现象时有发生严重的甚至出现了偷窃敲诈等违
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