学习目标1、知道摆具有摆动方向保持不变的特点。2、学习制作一个简易的“傅科”摆,知道“傅科”摆 摆动后,与地面的刻度盘会发生“偏移” 。3、用收集到的证据来解释昼夜交替出现的原因。4、认识到地球自转虽然不能直接观察到,但是能通过实验证实。 43 证明地球在自转 点此播放教学视频拿什么证明?地球在自转?怀疑?怀疑?怀疑?怀疑?点此播放教学视频实验探索:实验步骤:1、用铁架台(或自制木架)做支架,挂上
证明地球在自转点此播放教学视频哥白尼认为地球在自转。但是当时人们无法观察到这个事实,虽然现在人类可以通过人造卫星看到地球确实在自转,可是古人是如何发现的呢?这就要用到一个新知识,叫傅科摆。点此播放教学视频实验探索:实验步骤:1、用铁架台(或者自制木架)做支架,挂上一个摆。2、将铁架台和摆一起放到一个圆盘上。先让摆前后来回摆动起来,再缓慢而平稳地转动底盘。点此播放教学视频实验步骤:1 把转盘放端正
地球在公转吗【教学目的】1.知道地球在自转的同时还围绕太阳公转公转的周期是365天(一年)2.地球在围绕太阳公转时在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异3.能和小组同学合作做地球公转的模拟实验并认真观察收集证据进行记录4.体会到科学家获得证据的过程中要付出艰辛的努力意识到科学技术的进步能为ok科学家提供更为有力的证据【教学重点】知道地球围绕太阳公转公转周期为一年【教学难点
第四单元 地球和运动6地球在公转吗?(教科版)五年级科学下册点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1地球公转的方向:自西向东2地球公转的周期:一年(365天5小时48分46秒)一、地球公转的方向和周期:13地球的公转点此播放教学视频点此播放教学视频二、北回归线和南回归线1北回归线:北纬235o2南回归线:南纬235o点此播放教学视频三、四季的形成:1地球公转时地轴与公转轨道面成665o
第四单元 地球的运动(科教版)五年级科学下册点此播放教学视频地球是怎样公转的呢?点此播放教学视频地轴与地球公转轨道面的交角仔细观察太阳直射在哪条纬线上?345月北半球春季1212月北半球冬季678月北半球夏季91011月北半球秋季漫画极昼极夜 位于北极圈内的瑞典北部,被称为“子夜太阳”的故乡,在每年的5月18日至7月14日的午夜12点,一团火球刚落在地平线上,随即立刻升起,光芒万丈,直射天空,观者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第四单元 地球和运动 6.地球在公转吗(教科版)五年级科学下册1.地球公转的方向:自西向东2.地球公转的周期:一年(365天5小时48分46秒)一地球公转的方向和周期:1.3 地球的公转二北回归线和南回归线1.北回归线:北纬23.5o2.南回归线:南纬23.5o三四季的形成:1.地球公转时地轴与公转轨道面成66.5o
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级证明地球在自转 16 世纪太阳中心说的创始人哥白尼提出了地球自转的理论 地球在自转拿什么证明实验探索:实验步骤:实验证明摆具有保持摆动方向不变的特点看视频质疑在300年后傅科 法国物理学家在家里研究摆的规律时偶然发现摆的特性为此他开始着手实验证明哥白尼日心学说的关键:地球是否自转1851年傅科完成了举世瞩目的傅科摆
证明地球在自转点此播放教学视频复习1、古希腊天文学家__________关于地球的运动,提出了______的理论。2、波兰天文学家___________关于地球的运动,提出了______的理论。托勒密地心说哥白尼日心说点此播放教学视频1、地心说的主要内容:2、日心说的主要内容:1、地球是球体。2、地球处于宇宙中心,而且静止不动。3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且 每天都做一次圆周运动。1、认为地
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放地球在公转吗教学目的:1、知道地球在自转的同时,还围绕太阳公转,公转的周期是365天(一年)。2、地球在围绕太阳公转时,在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。3、能和小组同学合作做地球公转的模拟实验,并认真观察,收集证据,进行记录。4、体会到科学家获得证据的过程中要付出艰辛的努力,意识到科学技术的进步,能为科学家提
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地球的自转公转 我看到太阳周而复始地东升西落怎么好像是太阳在绕地球旋转呢为什么 因为地球绕地轴不停地自西向东旋转太阳相对于地球自东向西运动所以从地球上看太阳等星球是东升西落的 哪些现象可以证明地球是在不停地绕地轴旋转思考我们把地球
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