小六语文1. 知识与技能:对文章的内容和表达有自己的心得能结合材料对相关问题进行探究2. 过程与方法:了解叙述描写说明议论抒情等表达方式在文章中的作用3. 情感态度与价值观:欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵如何运用我
小六语文1. 知识与技能:对文章的内容和表达有自己的心得能结合材料对相关问题进行探究2. 过程与方法:了解叙述描写说明议论抒情等表达方式在文章中的作用3. 情感态度与价值观:欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵如何运用我
小六语文1.通过对学生注意力的有效训练促使学生集中精神学习激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习培养学生时间管理能力提高学生的效率性3.通过构建观察法提升学生自我认知能力引导学生掌握对文章结尾语段的作用 举例:例1 雨停了幽谷里传
小六语文1.通过对学生注意力的有效训练促使学生集中精神学习激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习培养学生时间管理能力提高学生的效率性3.通过构建观察法提升学生自我认知能力引导学生掌握对重点词语语句含义理解你知道吗表现人物品质的词语
小六语文1掌握文言文实词2熟练掌握文言文虚词3学会翻译文言文有一子弟不学无术但却爱卖弄斯文之乎者也时不离口以至其岳父甚轻之一日岳父有疾卧床不起此子弟前往探之到其家入岳父室见其卧于床即摇头曰岳父大人何以病之岳父见其酸相而不搭理?子弟见
小六语文1. 知识与技能:对文章的内容和表达有自己的心得能结合材料对相关问题进行探究2. 过程与方法:了解叙述描写说明议论抒情等表达方式在文章中的作用3. 情感态度与价值观:欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵对作品的思
小六语文知道人物描写的方法及作用了解人物描写后对人物能够进行分析 中国著名的语言学家语文教育家吕叔湘先生曾经这样说:语言也就是说话那说什么怎么说为什么这样说呢让我们先听听这样一番话吧:秀才县官和财主在大雪天不期而遇财主提议以雪为题每
小六语文1.了解古代当代著名作家作品 2.熟记著名作家的代表作品 都没有了一位顾客走进一家餐馆把大衣脱下挂在衣
小六语文1.通过对学生注意力的有效训练促使学生集中精神学习激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习培养学生时间管理能力提高学生的效率性3.通过构建观察法提升学生自我认知能力引导学生掌握对文章结尾语段的作用 举例:例1 雨停了幽谷里传
小六语文学习目标:1. 引导学生掌握对文章中间语段的作用2.理解文章中间语段的作用3.熟练运用文章中间语段作用掌握写作意图情景导入:所谓一篇文章的组成过程简单来说就是连字成词连词成句连句成段最后连段成文因此一篇文章的各个部分的
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