第2单元:运动的合成与分解 教学目标: 一知识目标: 1在具体问题中知道什么是合运动什么是分运动 2知道合运动和分运动是同时发生的并且互不影响 3知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则 二能力目标: 使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解 三德育目标: 使学生明确物理中研究问题的一种方法将曲线运动分解为直线运动
必修2第五章曲线运动运动的合成与分解一曲线运动1我国嫦娥一号探月卫星经过无数人的协作和努力终于在2007年10月24日晚6点05分发射升空如图所示嫦娥一号探月卫星在由地球飞向月球时沿曲线从M点向N点飞行的过程中速度逐渐减小在此过程中探月卫星所受合力的方向可能的是( )MMNBCDMNMNMNFFFF2一质点在某段时间内做曲线运动则在这段时间内( )A.速度一定不断地改变加速度也一定不
1 关于运动和力下列说法中正确的是:( ) A 物体运动的方向总是与它所受合力的方向一致 B 做匀速直线运动的物体突然失去某一外力的作用之后这个物体一定做变速直线运动 C 物体的加速度的方向总与它所受合力的方向一致 D 做曲线运动的物体其合力的方向一定与速度方向不在一条直线上 2 一物体在一个恒力的作用下运动则该物体的运动情况可能是:( ) A 做匀速直线运动 B做
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运动的合成和分解 教案一知识目标: 1知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件 2知道平抛运动的特点 3理解平抛运动的基本规律 二能力目标: 通过平抛运动的研究方法的学习使学生能够综合运用已学知识来探究新问题的研究方法 三德育目标: 通过平抛的理论推证和实验证明渗透实践是检验真理的标准 教学重点: 1平抛运动的特点和规律 2学习和借借鉴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级运动的合成与分解2在一个具体问题中判断哪个是合运动哪个是分运动的关键是弄清物体实际发生的运动是哪个则这个运动就是合运动物体实际发生的运动就是物体相对地面发生的运动或者说是相对于地面上的观察者所发生的运动1合运动与分运动定义:如果物体同时参与了两种运动那么物体实际发生的运动叫做那两种运动的合运动那两种运动叫做这个实际运动的分运动
坐标系的选取很重要蜡块相对于黑板的运动轨迹是过原点的一条直线所以蜡块的速度:请同学们思考并独立完成参考提示:匀速运动的速度V1和匀加速运动的初速度v2的合速度应如图6.2—3所示而加速度a与v2同向则a与v合必有夹角因此轨迹为曲线.两个直线运动的合运动可以是直线运动也可以是曲线运动 1判断合运动是直线还是曲线看合加速度与合速度的方向是否共线 2判断合运动是匀速运动还是变速运动看合外力
运动的合成与分解1合运动就是研究对象的实际运动,一个运动又可以看作物体同时参与了几个运动,这几个运动就是物体实际运动的分运动。(对照合力与分力的概念)。2分运动和合运动的特征: (1)运动的独立性:分运动相互独立; (2)运动的等时性:合运动与分运动同时开始,同时结束; (3)运动的等效性: 分运动的叠加与合运动有相同的效果。 一合运动与分运动1定义: 已知分运动求合运动的,叫做运动的合成;已知合
曲线运动 运动的合成与分解一单项选择题(本题共5小题每小题7分共35分)1.(2010·福州模拟)对质点运动来讲以下说法中正确的是( )A.加速度恒定的运动可能是曲线运动B.运动轨迹对任何观察者来说都是不变的C.当质点的加速度逐渐减小时其速度也一定逐渐减小D.作用在质点上的所有力消失后质点运动的速度将不断减小解析:加速度恒定的运动可能是曲线运动如平抛运动A正确运动轨迹对不同的观察者来
典型例题和典型练习关于曲线运动的速度下列说法正确的是:( )A速度的大小与方向都在时刻变化 B速度的大小不断发生变化速度的方向不一定发生变化C速度的方向不断发生变化速度的大小不一定发生变化D质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向2下列叙述正确的是: ( )A物体在恒力作用下不可能作曲线运动
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