课题图案设计练习课设计者教学目标:知识与技能经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程能运用图形的变换在方格纸上设计图案过程与方法 结合图案设计的过程进一步体会平移旋转和轴对称在设计图案中的作用体验图形的变换过程发展空间观念情感态度与价值观结合欣赏和设计美丽的图案感受图形世界的神奇教学重难点:教学重点 能够有条理地表达一个简单图形平移旋转或作轴对称图形的过程教学难点 能灵活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扶桑花变形形象玫瑰玫瑰兰草菊花花头变化花头省略几何化变形 将自然形与几何形相融合仅保留最基本的特征这种变形方式称为几何化变形添加式巧合式综合式分解组合组合手法 添加式:以一种素材装饰在另一种素材上通常在空间比较大地形体内进行巧合式:两个或两个以上的相同或相似元素运用重叠或借用的
图案设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第50页图形的变换【教学目标】1.知识目标:经历运用平移旋转或轴对称进行图案设计的过程能运用图形的变换在方格纸上设计图案2.能力目标:结合图案设计的过程进一步体会平移旋转和轴对称在设计图案中的作用体验图形的变换过程发展空间观念3.情感目标:结合和设计美丽的图案感受图形世界的神奇【教学重难点】经历运用平移旋转或轴对称进行图案
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页23.3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计设计出称心如意的图案. 通过复习平移轴对称旋转的知识然后利用这些知识让学生开动脑筋
1.下列这些美丽的图案都是在几何画板软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的每一个图案都可以看作是它的基本图案绕着它的旋转中心旋转得来的旋转的角度正确的为()A30° B60° C120° D180°将一张正方形纸片沿如图所示的虚线剪开后能拼成下列四个图形其中是中心对称图形的是() 3.某正方形园地是由边长为1的四个小正方形组成的现要在园地上建一个花坛(阴影部分)使花坛面积是园地面积
第一讲? 花卉图案花卉图案观察与写生对花卉的观察与写生是花卉图案设计的必要手段在写生的过程中应注意并仔细地观察好所要写生的花卉的生长规律及特性如从花蕾到花开时的变化过程花瓣的造型及瓣数花蕊的特点是单蕊还是多蕊是长还是短等等特别应注意此花形的各个观察角度看看哪个角度最能体现其造型特征有的花形正面特征不明显而侧面特征却很生动如玫瑰花正面特征和月季及牡丹相差无几而侧面则更易表现.说到叶子的造型则应观察其
图3 图2 :
简单的图案设计学习目标:1经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念,增强审美意识2认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用,能够灵活运用平移旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计在现实生活中,我们经常见到一些美丽的图案八角星十六角星全国中小学最大最全的教学课件资源网最大最全的教学课件资源网最大最全的教学课件资源网
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图案设计 下面的图案是我们熟悉的太极图你能用直尺和圆规画出来吗 下面的图案也是我们熟悉的图案你能用直尺和圆规画出来吗 根据直尺和圆规的作用利用直尺和圆规都能作出什么样的图案 下面的图案是我们熟悉的图案你能不能用直尺和圆规画出来 下面的图案也是我们熟悉的图案想
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