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- 8 - 等腰三角形与直角三角形◆课前热身1如图,等边△ABC的边长为3,P为BC上一点,且BP=1,D为AC上一点,若∠APD=60°,则CD的长为()ADCPB第1题图60° A. B. C.D.2如图,已知△ABC中,AB=17,AC=10,BC边上的高AD=8, 则边BC的长为()ACDB第2题图A.21 B.15 C.6 D.以上答案都不对3等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30o
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1.等腰三角形的两边长分别为3厘米和6厘米这个三角形的周长为_____.2.如图 AB的垂直平分线交AC于D则 .3如图 中DE垂直平分 的周长为13那么 的周长为____.4等腰三角形的三边均为整数且它的周长为 那么它的三边长__.5如果等腰三角形的周长为 那么它的底边 的取值范围是____.6等边三角形的两条中线相交所成的钝角的度数是________.7等腰三角形的一个顶角与一个底角的和为 则
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.4 等腰三角形与直角三角形9364
宁波龙文教育个性化辅导(杨木碶校区)(ggggggggggggangganggang纲等腰三角形与直角三角形一考点扫描1等腰三角形的有关概念2等腰三角形的性质:①轴对称图形②等边对等角③三线合一3腰三角形的判断方法: ①等角对等边②两条边相等的三角形4等边三角形的性质与判断方法: 三边相等三个角都等于60o5了解直角三角形的概念探索并掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件①.
讲义编号 学员编号: 年 级: 课时数: 学员: 辅导科目: 学科教师: 课 题 等腰三角形的性质判定和直角三角形的应用授课日期及时段 教学目的熟练掌握等腰三角形的一些性质判定定理等内容熟练掌握关于直角三角形的一些性质特点问题涉及到三角形全等的
良方教育学科教师辅导讲义学员编号: 年 级: 课时数: 学员: 辅导科目:初中数学 学科教师: 学科组长签名及日期家长签名及日期课 题等腰三角形及直角三角形授课时间:备课时间: 教学目标1.了解等腰三角形的性质会利用等腰三角形的性质进行简单的推理判断计算作用重点难点
《 等腰三角形的性质和判定-直角三角形全等的判定》2010年同步练习 一选择题(共8小题每小题5分满分40分)1.(5分)等腰三角形一底角为50°则顶角的度数为( ) A.65B.70C.80D.40 2.(5分)能使两个直角三角形全等的条件是( ) A.斜边相等B.一锐角对应相等 C.两锐角对应相等D.两直角边对应相等 3.(5分)△ABC中AB=ACBD平分∠ABC交AC边于点D∠BDC=
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