【内容提要】本文认为《高等教育哲学》一书是以美国为背景对规模扩张时期高等教育的一些基本理论问题诸如高等教育的界定高等教育为谁服务高等教育培养目标高等教育的教学科研社会服务等等问题所作的哲学层次上的思考与澄清它对于世界其他国家的高等教育包括中国高等教育今天正在经历或将要经历这场变化的实际仍有着理论指导意义与借鉴意义【关 键 词】高等教育规模扩张基本理论哲学思考 20世纪6070年代是美国高等教
道德论:高等教育哲学发展的新阶段(张洪志) 在西方高等教育发展的历史中存在着政治论和认识论的高等教育哲学认为随着经济的发展物质文明的繁荣和一些新的伦理问题的出现传统的高等教育哲学远远落后于时代的需要一种新的高等教育哲学呼之欲出这就是以道德论为基础的高等教育哲学在文章中分析了传统高等教育哲学发展的路径以及传统的高等教育哲学发展面临的困境进而提出了道德论的高等教育哲学并且分析了传统高等教育哲
高等教育哲学视野下的普通教育与专业教育唐琼一( 浙江大学 教育学院 浙江 杭州 310028)摘要: 普通教育和专业教育在现代大学中的关系问题是近代高等教育发展史上的重要问题本文拟从高等教育哲学视野来探讨普通教育与专业教育的对立与融合 并试图从中阐明 21 世纪大学教育的目标和立足点关键词: 普通教育 专业教育 高等教育哲学中图分类号: 文献标识码: A 文章编号: 1672- 0059 ( 2
谈谈你对教育中人的地位与作用的认识(教育主体论) 实践是人类认识和改造自然和人类自身的活动具有主体性的人是实践的主体教育是人类实践的重要方式教育实践是由作为教育者的人和作为受教育者的人共同组成的教育实践究竟是以教育者作为主体还是受教育者为主体抑或是教育者和受教育者都是教育的主体古今中外都有不同的看法 在我看来无论是教育者还是受教育者都应该是教育中的主体真正优秀的教育很重要的一点就是应该坚
__数学与软件科学____学院___2013___级__数学与应用数学___专业 ___唐一心____ __2013060446_____________………………………………(密)………………………………(封)………………………………(线)………………………………本专科课程考查专用封面题 目: 教育哲学课中的体会与感悟所修课程名称: 教育与哲学
什么是哲学哲学:爱智慧——来源于古希腊文philosophia 意思是追求philem 和智慧 sophia.在汉语中哲是智慧的意思哲学是智慧之学即关于智慧的学问关于人类生存发展和安身立命之学的大智慧哲学是以分析思考探究和反省有关生活知识以及价值等根本问题的学科哲学与艺术不同哲学是通过批判性的思考去处理问题的哲学与科学不同哲学以纯粹思考来解决问题科学则以观察和实验为主要方法哲学的组成本体论研究终极
高等教育学P14 西方古代高等教育:1专门性的学校 2博物馆和图书馆也是古代从事高等教育活动的重要场所PI5 中国古代高等教育:带有高等教育性质的教育活动早在3000年前就已出现西周大学教育的内容:六艺:礼乐射御书数大学也不例外具有高等教育性质与功能其中著名的当属齐国的稷下学宫太学的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立P18 欧洲中世纪大学特点:行会性自治性国际性教学内容:文
高等教育学第一章 绪论高等教育的概念:是建立在完全中等教育基础上的专业教育是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动高等教育的特征:是分专业和层次的高级教育活动通过培养人才为社会服务高等教育的功能不断扩展(由培养专门人才向科学研究和社会服务等方向扩展)3.高等教育的本质是培养高级专门人才的社会实践活动4.完全中等教育包括:初级中学教育普通高中教育中等职业教育5.我国学校教育制度:学前教育初等教
高 等 教 育 学讲 义2015年7月目 录 TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc204420169 第一章 绪论 PAGEREF _Toc204420169 h 1 HYPERLINK l _Toc204420170 第一节 高等教育的概念 PAGEREF _Toc204420170 h 1 HYPERLINK l _Toc2
一填空选择1.1862年创办的京师同文馆当为近代中国高等专科学校之雏形1989年设京师大当为近代中国高等教育之始2.国外近现代高等教育学从德国找到源头洪堡倡导教学与科研相结合1809年筹建1810年开学的柏林大学是当时诸多国家大学小发的楷模3.美国近现代高等教育:要求教师承担教学科研和服务三项任务4.日本近现代高等教育:1871年设置文部省1872年文部省颁布《学制令》将全国划分为8个学
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