东方外国语小学部 数学 学科教案设计一 年级 下 册 2011—2012学年度 下 学期 共案撰写教师: 覃建兰 第三单元 图形的拼组(3课时)单元教学内容:第三单元(图形的拼组)单元教材分析:这部分内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征并
第三单元 图形的拼组教学内容:平面图形的拼组 第13课时教学目标:1通过操作活动使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形边的特征2通过观察操作使学生初步感知所学图形之间的关系3能根据要求自己操作学具4培养学生团结协作的精神教学重点难点:平面图形之间的关系教具学具准备:教师:各种平面图形的图片学生:学具
第三单元 图形的拼组练习五(平面图形的拼组)长方形相对的两条边是一样长的正方形四条边都相等以下几种都是三角形 它们都是三条线段围成的图形下面的说法对吗你认为对的在后面的()里画∨错的画×长方形相对的边相等( )正方形四条边都相等( )三角形三条边都相等( )动手做一做用两张正方形纸拼一个长方形用两张三角形纸拼一个长方形把一张正
第三单元 图形的拼组 单元分析一 教学内容:图形的拼组(教科书27--30页)二 教学目标:1通过操作活动使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形边的特征 2通过观察操作使学生初步感知所学图形之间的关系 3能根据要求自己操作学具4注意所学知识的前后练习三 教学重点难点: 初步感知图形之间的关系四 教学建议:本单元教学的关键是把握好教学要求在上学期的基础上
第一课时 平面图形的拼组 班级 _______ _ ☆自主学习内容:教材第27页内容(8分钟左右)☆知识点:能用语言描述长方形正方形边的的特征能拼组图形☆学法指导:1长方形的对边相等正方形的四条边相等 24个完全相同的小正方形可以拼成一个大正方形也可以拼成一个长方形☆自主学习检测: 沿
第 三 单 元 图形的拼组本单元的教学目标:认识长方形正方形三角形和圆通过学生经历操作活动让学生体会平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形正方形的特征通过观察操作让学生初步感知所学图形之间的联系本单元教学中应注意的问题:要引导学生参与知识的形成过程注重学生亲身经历操作和感受的过程从而体会所学图形的特征要注意引导学生用自己的语言表述从而初步建立空间观念要把握好本单元的教学目标不能重复上学期
#
2 人教版一年级下册数学第一单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时33学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到生活中去,
人教版一年级下册数学第一单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时第3课时学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到生活中去,今天我
2 人教版一年级下册数学第一单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时33学习目标认识平面图形的特征,能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习课教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)我们认识了那么多的平面图形,那我们就也把它们运用到生活中去,
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报