相关文档

• 二年级第四课(1).ppt

  水中燃烧的蜡烛第 四 课水中燃烧的蜡烛实验工具：一盒火柴、一个玻璃杯、一支蜡烛、一些水注意实验步骤：1 点燃蜡烛，把蜡烛固定在玻璃杯底中央。2 在水杯中注水至距蜡烛上端1cm处。3 进行观察，你会发现当蜡烛燃烧到接近水面时，蜡烛并没有熄灭。4 继续观察，你会发现在蜡烛的燃烧槽周围形成了一个薄薄的圆柱状的墙。5 蜡烛的灯芯已经到了水面下，但是火没有熄灭。水中燃烧的蜡烛1在老师做实验的过程中，你心里想

• 四年级第二课(1).ppt

  校园一景第 二 课开心手指操 第一、三个八拍：左手指尖轻敲桌面；第二、四个八拍：右手指尖轻敲桌面；第五到第八个八拍，双手同时轻敲桌面。 做一做左打打（双手击掌一次，左手拍右腿一次）；右打打（双手击掌一次，右手拍左腿一次）；高呼“开心”，再快速拍手两次。这样反复三次，一次比一次声音大。最后两次全体起立拍手。谁说出了第四次开心，表示踩到地雷，全班同学便一起朝他做出扔手榴弹的姿势，嘴里高呼“嘭”。被“轰

• 二年级第十四课(1).ppt

  身边的科学第十四课水制放大镜1 实验过程中，同学们的表现如何？你觉得谁的实验做得最成功？思考 2 你觉得要成功做好这个实验，前期要做好哪些准备？3 通过这个实验，你学到了什么？ 实验步骤把彩色珠子放入碗中。2 用保鲜膜封住碗。3 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按下去一些，使保鲜膜成倒锥形。4 将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。 小结实验原理：碗里的物品看起来大了不

• 四年级第四课(1).ppt

  说说我的心里话第 四 课1串名字思考23老师宣布游戏规则时，同学们的表现是怎样的？做游戏的时候，同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？你的心里想了什么？游戏规则1 所有成员围成一个圈。2 主持人任意点一名学生做自我介绍，如“我是李芳”；第二名同学接着介绍，但是他要说“我是李芳后面的王军”；第三名同学则说“我是李芳后面的王军后面的张海”。这样依次介绍下去。简而言之，后面做自我介绍的同学要将前面

• 四年级第十四课(1).ppt

  写一次体验活动第 十四课1心灵连电思考234 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏准备选出几个监督员，监督参与游戏的同学是否遵守规则。准备游戏的题目。准备小礼物若干。把全班分成五组，每组派出一名组长，在老师那里抽取一道题目。题目可能是要求完成一句话、一个成语、一首诗

• 二年级第二课(1).ppt

  春天的发现第 二 课春天在哪里春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂。合唱 小结1春天是一个美好的季节，是一个充满诗情画意的季节。春天是一个充满生机的季节，意味着一个新的开始。自古以来，诗人都喜爱春天，赞美春天，不仅是因为春天景色宜人，更是因为春天处处皆可入诗。而这

• 四年级_上册_U_8_第二课时(1).ppt

  义务教育教科书英语（广州版）四年级上册Module 4My classPeriod 2Unit 8 I like English best指导：广州市教育研究院 赵淑红制作：番禺区洛溪新城小学 黄美琴审校：越秀区教师进修学校　　 李益华2024-07-10本课时内容：复习巩固subjects及相应动词短语； What about you和And you的理解和运用；学习课文 Unit 8Let’s

• 四年级下册Unit_12第二课时(1).ppt

  Unit 12 Christmas ising义务教育广州版小学英语教材Module6 Celebrations指导：制作：黄冈广州实验学校 张婷婷审校：第二课时本课时目标：1 学生能听说读以下新词：May, July, September, October, Mother's Day, Teachers' Day, Halloween, Spring Festival, Summer h

• 四年级第九课(1).ppt

  热爱生命第 九课1胡编乱造思考234 老师宣布游戏规则时，台上、台下的同学分别有怎样的表现？台上的同学在玩游戏时有怎样的表现？你觉得谁的表现最有趣？座位上的同学们又有什么表现？你的心里想了些什么？ 游戏规则 第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理）， 然后再出四个词给下面的人答……例如：火龙果　夹子　老师　辫子一位头顶火龙果的老师拿着夹子要扎辫子。对于“

• 四年级第五课(1).ppt

  盐和胡椒粉的分离第 五 课盐和胡椒粉的分离实验材料一包盐、一包胡椒粉、一个塑料小勺、一双筷子和一个盘子。首先将盐和胡椒粉倒进盘子里，接着用筷子不停地搅拌，再用塑料小勺将它们分开。实验步骤1刚刚老师在做实验时，你心里是怎么想的？你亲自做了这个实验，你觉得最难的是什么？有什么成功的秘诀吗？在实验过程中，你注意观察了谁？谁给你留下了深刻的印象？为什么？思考23 刘谦的魔术千奇百怪，比如把一张钞票变为两张