《语文教育二十韵》《叶圣陶语文教育论集》(教育科学出版社1980年8月版)中编者用语文教学二十韵(7页)代自序在二十韵里叶圣陶先生以朴实平易的语言述说自己的情怀阐明语文教学的真谛 教亦多术矣运用在乎人孰善孰寡效贵能验诸身为教纵详密亦仅一隅陈贵能令三反触处自引伸陶不求甚解疏狂不可循甚解岂难致潜心会本文思有路遵路识斯真胸有境入境始与亲一字未宜忽语语悟其神惟文通彼此譬如梁与津学子由是进智赡德
《清塘荷韵》教案 阳原二中 白宇军《清塘荷韵》教案??????教学目标:??????1理清文章的线索体会文中感情的起伏变化 ??????2品味荷之韵:张扬生命的强者彻悟生命的智者 ??????3讨论探究荷花在中国独特的文化内涵 ??????教学重难点:??????1品味荷之韵 ??????2让学生体会莲荷顽强的生命力结合自我人生体验获得人生的感悟增强生活的信心和热情从而更加珍惜自己的人生
语文教育教学十大流派王棨君语文作为一门独立的学科不但是小学中学甚至也是大学必学的课程不仅如此其实语文的学习更贯穿了整个人生作为一个中国人时刻都离不开汉语言文字的运用和学习的尽管我们学习了10多年甚至一辈子但没有一个人敢说自己语文学好了学够了这是因为语文所包含的内容繁多而且复杂对语文的学习没有止境的平时的语文学习总有老虎吃天无从下口的感觉有时下决心下狠心想把语文学好把成绩提上去可是费了很大努力收获甚
一教学目标1.认识本课7个字1个多音字没会正确书写6个字2.指导学生能正确流利有感情地诵读诗文背诵诗文激发学生学习古诗的兴趣3.通过诵读两首古诗使学生感受到劳动人民生活的艰辛懂得劳动果实来之不易要爱惜劳动成果的道理二教学重点1.认识本课7个字1个多音字没2.理解古诗内容会背诵两首诗三教学难点1.正确书写6个字2.学习古诗理解内容感受劳动人民的辛苦激发学生喜欢诵读古诗的兴趣四教学准备字词卡片五教学时
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中华新韵(十八韵)韵部表??一麻花韵 aiaua?? 二波歌韵 oeuo三儿 韵 er 四街斜韵 ieüe??五衣期韵 I
《周庄水韵》教案【教学目标】体会江山的美丽多娇爱我中华爱我世界体味欣赏散文清新优美抒情性强的语言体会课文表达的真情实感了解课文随时(令)换景景色各异多角度写景融情于景的写景方法背诵精彩语段增强语言的感悟及运用能力学会生动贴切地描述自己的所见所闻所感【教学重点及难点】味欣赏散文清新优美抒情性强的语言体会课文表达的真情实感解课文随时(令)换景景色各异多角度写景融情于景的写景方法诵精彩语段增强语言的感悟
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)???教育规划纲要?目 录??? 序言????第一部分 总体战略????第一章 指导思想和工作方针????(一)指导思想????(二)工作方针????第二章 战略目标和战略主题????(三)战略目标????(四)战略主题????第二部分 发展任务????第三章 学前教育????(五)基本普及学前教育????(六)明确职责????(七)重点
教育部国家教师十二五科研重点总课题组(十二五优秀教育论文征评)为了全面展示十一二五期间取得丰硕的教学成果推动各教育单位及广大教育工的经验交流:由教育部国家教师十二五科研规划重点总课题组国家基础教育实验中心总课题组中国管理科学院中国教师杂志社中央教育研究部等单位将隆重举办 十二五教育成果交流会并征集各级教育行政主管部门名优校长和实践最前沿的作品论文教学教研及课题成果旨在为全国各级教育行政主管
人教版语文第十二册教材分析及教学计划一年段学情分析我班的学生原有的语文基础参差不齐高低不一从总体上看语文水平不平衡尤其是部分学生阅读和写作能力比较差但大部分学生学习比较认真对语文学习的兴趣比较浓有一定的自主学习能力当然也存在少部分学生的学习习惯较差思维不够灵活主要表现在:学习态度不够端正上课听讲不够专心要求动脑动手等思维性较强的题目部分学生不知所措所以应付了事个别男生作业书写不够整洁课外阅读的兴趣
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