相关文档

• 坐井观天教学实录.doc

  《坐井观天》教学实录师：今天王老师要和同学们一块儿学习一篇新的课文是什么呢生：坐井观天师：对请同学们伸出小手和老师一起板书课题(教师提示坐和观的书写)师：请同学们齐读课题生：坐—井—观—天师：读课题时不要拖音要读得干脆些再来一遍生：坐井观天师：就这样读我们班的小朋友有谁知道井是什么呢生1：我知道井就是一个圆圆的盛水的东西师：你说的呀那是缸生2：井就是在地上挖出来的里面有水师：看来你是见过井了

• 坐井观天教学实录.doc

  第 13课《坐井观天》教案背景：人教版二年级上册教学目标:1.帮助学生巩固认识的8个生字2.引导学生能分角色朗读课文有感情地朗读对话3.引导学生发挥想象初步理解寓意教学重点：在读中感悟青蛙和小鸟所持的不同观点进而达到有感情的朗读不同角色的对话教学课题:第2课时教材分析《坐井观天》是人教版九年义务教育新课标六年制小学语文第三册第四单元的课文这篇寓言通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事阐明了一个深刻

• 坐井观天教学实录.doc

  一检查预习和生字师：今天我们要学习一篇寓言故事：坐井观天学生和老师一起写课题(齐读课题)师：昨天小朋友已经预习了课文请大家一起来读一读课文注意读准字音学生自读课文教师巡导师：刚才老师觉得大家读得很投入下面我们来检验一下大家读书的效果(多媒体出示学生读词)：抬头 回答 青蛙 弄错 还有 无边无际 相信 井沿其间提示：错()还是多音字出示田字格信问学生记住信的方法用信再组词在写信的时候哪一横最

• 《坐井观天》教学实录.doc

  《坐井观天》教学内容：人教版小学语文第二册 《坐井观天》教学目标：1认识本课的生字新词书写正确2理解课文内容懂得课文的寓意3分角色正确流利有感情的朗读课文教学重难点：理解课文内容引导学生看问题要全面不能片面理解有感情地朗读课文教具准备：多媒体课件教学过程：激趣导入：同学们喜欢读故事吗(喜欢)今天我们就一起来学一则小故事请同学们伸出小手指跟老师一起板书课题：坐井观天二初读感知过渡：请同学们齐读

• 坐井观天实录.doc

  学习目标：1分角色朗读对话有感情地朗读课文2发挥想象理解寓言的寓意课前准备：远教资源上下载多媒体配乐课件一组青蛙小鸟图片一套白纸一张课前3分钟：播放《数鸭子》歌曲师生一起唱游(师活泼的舞蹈生快乐地摹仿拉近了师生间的距离营建了愉悦轻松的学习氛围)一故事引入师：同学们喜欢听故事吗今天老师给大家带来了一个故事故事的题目是《坐井观天》(板书)从前有一口古老的井井里坐着一只青蛙一天一只小鸟飞来落在井沿

• 坐井观天教学片断实录.doc

  《坐井观天》教学片断实录哈尔滨市文昌学校 贾文欣师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论青蛙是怎样说的 生：它们为天的大小而争论青蛙说：朋友别说大话了天不过井口那么大还用飞那么远吗师：什么叫大话谁能联系实际说一说生：吹牛的话叫大话像我一个筋斗能翻十万八千里就是大话 生：夸口的话如我不学什么都会也是大话师：课文的大话指什么青蛙为什么说大话 生：课文中的大话指小鸟说自己飞了100多里而青蛙不相信就

• 坐井观天课堂实录.doc

  《坐井观天》第二课时 ?教学实录学习目标： 1 分角色朗读对话有感情地朗读课文 2 发挥想象理解寓言的寓意 教学重点难点：　　能分角色朗读课文有感情朗读对话理解寓意课前准备：多媒体配乐课件一组青蛙小鸟图片一套白纸一张 教学过程：谈话导入孩子们今天咱们继续来学习第十三课《坐井观天》上节课我们初步学习了本课的生字知道了青蛙坐在井里一只小鸟飞来落在井沿上后来又发生了什么呢这是我们这节课要学习的一个

• 13-《坐井观天》及坐井观天教学反思.doc

  #

• 坐井观天教学案.doc

  鲁桥中心小学教学案课题：坐井观天 版本：新人教 第三册 第 一 节第 1 课时 2011 年7 月 20 日 星期 三 单位 鲁桥中心小学 备课人 李华 教学目标 1知识与技能：认识３个生字会写８个生字 2过程与方法：能分角色朗读课文有感情地朗读对话发挥想像初步理解寓意 3情感态度与价值观：懂得对有缺点的人应当给予帮助重点：青蛙和小鸟的对话让学生理解青蛙和小鸟

• 坐井观天教案.doc

  《坐井观天》教案林海学校 翁益敏学习目标： １能够正确流利地朗读课文会分角色朗读对话 2发挥想象力初步理解寓意 3理解井沿大话无边无际等词语 教学重点难点：能分角色朗读课文有感情朗读对话理解寓意教学准备：1生字卡片 2小青蛙小鸟头饰3课件一谈话导入：1小朋友今天老师带来两只可爱的小动物(出示青蛙和小鸟图片)它们之间还发生了一个有趣的故事呢你知道故事的题目吗(生答)板书课题：坐井观天——观什