学生小组合作观察设计表课例研究中的问题:学生小组合作的有效性你的大致想法(意图)你的具体办法(措施)课例研究组成员之间如何分工(假定有10位成员)选定一名成员为组长一名为副组长其余8人分4组每组两人认真分析所授内容结合内容的细节统筹兼顾的来进行分工通过对本节课的观察尽量较多的收集每个学生合作学习的情况组长负责协调组内成员对其他成员起到辅助督导职责并对其他成员所收集的学生合作数据进行处理分
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学生小组合作观察设计表课例研究中的问题:学生小组合作的有效性你的大致想法(意图)你的具体办法(措施)课例研究组成员之间如何分工(假定有10位成员)1建立合理的合作小组集体2合理安排合作内容二人负责观察全班四人分工负责观察小组三人分析总结一人补充1学生分组情况认真考察学生个性差异能力特征对每一位学生的学习习惯性格爱好成绩差异等因素做详细了解进行异质分组后在组内对每个组员还须进行合理的分工角色的
学生小组合作观察设计表课例研究中的问题:学生小组合作的有效性你的大致想法(意图)你的具体办法(措施)课例研究组成员之间如何分工(假定有10位成员)先从10个成员中确定一个能力强组织能力强的人作为组长10人分为五个观察小组通过一个老师讲同一节课记录不同班级学生小组合作的有效性选择同年级两个不同的班级每班提前将学生分为五个小组按照计划安排好讲课教师在两个班内讲同一课2 2各小组分工明确教师观察五个
学生小组合作观察设计表课例研究中的问题:学生小组合作的有效性你的大致想法(意图)你的具体办法(措施)课例研究组成员之间如何分工(假定有10位成员)主讲人1人观察员9人预设学生小组数为4组将课例研究组成员分为5组1-4组每组两名课例研究组成员分为A1B1-A4B45组一名观察员对整个班级学生小组合作观察每个观测小组成员细化分工以防每个成员观测点过多影响观测效果课例研究组成员A1—A4针对1.小
学生小组合作观察设计表下丁家学校初中部 王全玉学生小组合作的有效性意图措施 课例研究组成 员之间如何分工以便观察学生的参与度参与的有效性组内成员要搭配依据学生学习的水平进行角色分工如组长记录员检查员等分工明确责任到人而且轮流担任实现小组角色互换防止出现搭便车的状况小组长主要负责讨论过程中的组织和裁判检查本组对所讨论问题的掌握情况副组长主要帮助组长整理讨论过程中小组成员发言特
学生小组合作观察设计表下丁家学校初中部 王全玉学生小组合作的有效性意图措施 课例研究组成 员之间如何分工组内成员要搭配依据学生学习的水平进行角色分工如组长记录员检查员等分工明确责任到人而且轮流担任实现小组角色互换防止出现搭便车的状况每个小组人员分配既要考虑学生的学习成绩外还需要考虑成员的性格和人际关系小组长主要负责讨论过程中的组织和裁判检查本组同学对所讨论问题的掌握情况副组长主要
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学生小组合作观察设计表课例研究中的问题:学生小组合作的有效性你的大致想法(意图)你的具体办法(措施)课例研究组成员之间如何分工(假定有10位成员)确定本次课例研究活动组长明确每位教师的任务:观察记录诊断评价学生小组合作的有效性?遵循同组异质异组同质优势互补的分组原则把学生分为若干学习小组设组长一名负责组织小组学习协调组内之间的竞争副组长2名负责带领3位成员组成一个 组内组互依存相得益彰使小组合作学
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