巩乃斯的马毛驴对牛驴骆驼和马的态度是否相同为什么雪夜狂奔图——人的情感宣泄与马的奔驰相统一二自学指导(一)15分钟小结:主旨理解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巩乃斯的马周涛 人类所曾做到的最高贵的征服就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马 (布封) 脱缰之马请你欣赏(一)请你欣赏(二)马之韵--悲鸿笔下的马双马天马行空--扬蹄-奔腾--哀鸣不用扬鞭自奋蹄-飞马个马奔驰
-飞马从马的身上我们可以感受到什么巩乃斯的马 周涛稽首悲怆jī咤 叱咤 俑 兵马俑 诞 荒诞诧 惊诧 桶 木桶 涎 涎水颈 脖颈 嘶 嘶鸣 蓦 蓦然项 项链 厮 厮打 幕 夜幕3记词义比喻虚幻的事物三(1721)议论揭示了马作为人类朋友的特殊性格画龙点睛 1文章第一段的叙述表达了一种什么样的观点从哪些词语中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巩乃斯的马 周涛词语小测试山坡 疯狂 雄浑 碰撞 缠住 罕见 迅疾 恐吓 汇集 撒欢 奔腾 苍劲 涌出来迅疾猛烈 争先恐后 前呼后应 临危不惧 披头散发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巩乃斯的马基础知识积累 丑陋畸(jī)形 龇(zī)牙大鸣 滑稽(Jī) 驮(tuó)着 唿哨(shào ) 颠簸(bǒ )
自学指导1对比对自由的向往追求对激情的肯定对生命的赞赏 ②哦巩乃斯的马给了我一个多么完整的世界凡是那时被取消的你都重新又给予了我 ④牛从挽用变为食用仍然是实用物毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品因为它们只会越来越稀少而马车辆只是在实用意义上取代了它解放了它它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了 本文揭示了马作为人类朋友的特殊品格和艺术价值以及给的深刻启迪赞扬了勇
四族小学 五年级 语文 学科学稿课题: 主备教师: 班级: 学生:我要学——学习目标:1认识识字表生字读准发音记清字形2学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法3感受巩乃斯的马的可爱体会追求自由的情感我会学——导学问题:一预习导学1指名朗读其他同学要认真听注意读音是否正确 2理解词语并说出理解方法 3提出易错的字并进行练写二学
2013-2014学年度第一学期 五 年级语文导学案(模式表)课题:巩乃斯的马课型:新授总课时:两课时第二课时学习笔记学习目标1掌握本课词语的写法和意思2通过朗读理解文章字里行间所包含的感情3进一步学习比喻修辞手法4通过想象和复述课文内容体会与产生共鸣的感觉 重点 1掌握本课词语的写法和意思2通过朗读理解文章字里行间所包含的感情3进一步学习比喻修辞手法难点通过想象和复述课文内容体
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