教学设计课题第三章 第1节 认识有机化合物(第1课时)山东师范大学化学化工与材料科学学院2011级化学2班孙芮教案背景一面向学生:中学(高中) 二学科:化学三课时:1四学生课前准备:1课前预习填写预习学案(学案设计见附一) 2寻找生活中的几种有机化合物指导思想与理论依据 《高中化学课程标准》明确指出新课程的基本理念是:从学生已有的
教学设计(终稿) ——《孔雀东南飞》教学设计为例在教学中学生不是被动的消极的不是被灌输的器皿不是书本的奴隶更不是教师的应声虫而是具有个性的充满生命活力的学习的主人现在很大一部分还是一种灌输的形式? 新课程标准凸现以人为本的价值观着眼于开放创新积极倡导自主合作探究的学习方式语文教师的任务是让学生意识到自己是语文学习的主角并且帮助他们进入
教学设计终稿讲课人:赵洪波 工作单位:大同铁二中课题:制作精美电子报教学目标:1.认知目标:使学生理解Word 2003除提供了基本的文字处理功能之外还提供了强大的图像声音动画等对象的编辑剪切功能综合利用这些功能我们就能设计出图文影像并茂的电子报2.技能目标:使学生通过学习熟练应用Word 2003中的页面设置的方法掌握各种对象的插入方法灵活运用艺术字文本框的特性3.情感目标:通过学习
《春》教学设计(终稿)一教学目标:??? (一)知识与技能:??????? 1正确流利有感情的朗读课文整体感知课文内容把握的思想感情??????? 2欣赏比喻拟人排比等修辞手法的运用(二)过程与方法:???????? 1诵读课文在读中理解欣赏感悟???????? 2结合课文内容在教学过程中培养学生自主合作探究的学习方法(三)情感态度与价值观:??????? 1感受对春的赞美之情???
教学设计方案终稿课 题《观察物体》教学设计姓 名陈忠娟学 科小学数学学 校大竹县庙坝小学年 级二年级教学目标1让学生初步学会从不同的角度观察物体体会从不同的角度观察可看到不同的视图并初步学会根据视图判断观察者的位置 2通过观察比较辨认想象等活动发展学生初步的空间观念3让学生感受数学与生活的联系培养学生学习数学的积极情感 学生情况分析本节课我利用低年级小学生的好奇好动好学的特点为学生提供充足的学习时
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<<实际问题与一元二次方程>>教学设计方案 盂县苌池中学张振军课程名称实际问题与一元二次方程教学目标一知识技能:1能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程体会方程是刻画现实世界某些问题的一个有效数学模型2能根据具体问题的实际意义检验结果是否合理二过程与方法:1通过审题训练使能够将较复杂的经营问题转化数学问题恰当地设出未知数准
《赤壁赋》教学设计(终稿)【课程分析】 《赤壁赋》是人教版必修二第二单元古代散文板块中的一篇文章教材在这一板块提供的材料是三篇著名的文言文《赤壁赋》《兰亭集序》和《游褒禅山记》设置要求是使学生能够积累一些常用的文言实词与虚词能够理解借住自然景物而激发出的对人生的感悟加深学生对人生的理解《赤壁赋》属于散文体大赋文学性很强抒情色彩浓烈是苏轼的代表作其文笔汪洋恣肆意境优美情景理相互交融因此读来
《蜀道难》教学设计终稿【教学目标】基础知识目标:理解诗歌的艺术手法如意境声韵等能力培养目标:通过诵读品评赏鉴体会想象夸张的艺术特色情感培养目标:让学生走近激情浪漫诗性和放达【教学重点】从学习诗歌的诵读入手领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势借助于剥皮抽筋法探究本诗情感主旨本诗语言及艺术手法鉴赏体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成【教学难点】鉴赏李白激昂俊逸的诗风探究本课的情感主旨【教
六国论 (教学设计终稿)临汾一中 李守明?【教材分析】 按高一高二上学期文言文按时代编排本单元为宋代散文宋代散文继承唐古文运动的传统有所发展题材更加广泛形式更加多样语言更加畅达并且更长于议论对后世的散文创作有深远的影响《?普通高级中学语文课程标准》中?明确提出了注重语文应用审美与探究能力的培养充分发挥语文课程的育人功能全面提高学生的语文素养及整体素质现行高考《考试说明》对古代诗文的阅读
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